：（兴奋）妈妈，我发现个事情
：哦？（好奇）什么事情啊？
：就是....（边说边比划）我力气真的好大...
：是啊？（更好奇）
：（继续比划）我一下子把桶上的把手，就这样，嘭，断了
：哈哈哈哈
：（眨着明亮的）我都没怎么使劲，只是想抬起来
：嗯.看来你长大了，对吗？
：嗯嗯，力量变大了
：那么我们是不是需要学习怎么样使用力量？让它可以变大变小？[愉快]妈妈相信你能做到。
：嗯，是的。
继刷鞋事件后我有一次给孩子留作业。从那次作业，儿子回家真没有洗衣服鞋子并且还继续玩沙坑。这次，我也相信他慢慢会体会到自己的力量和正确使用自己的力量。
整个事件无责备，轻松，倾听。孩子在这样的环境中愿意交流想法，告知事件，并且开发创造力和自我管理能力。
----我的正面管教案例；倾听，鼓励，启发提问
