——2019《兴成长计划》4班8月大作业
金塔797常彦斌
七月是一个热情似火的季节，在扑鼻的花香中，我与“2019兴成长计划”相遇，它仿佛一股清泉流进我干涸的心灵，润泽我的心田。
2019年 7月7日，在县教育局的统一组织下，我有幸参加了“互加暑期兴成长计划开学典礼”，第一次有幸与那么多老师一起在线聆听老师们的精彩讲座，心中充满了无比的激动与期待！
我参与的是“2019兴成长计划”之教信息化2.0素养提升班，回顾七周的学习，感受颇深，细品所学，总结如下，与诸位同仁共勉。
一、学习与思考
第一节课由是何其钢王子老师讲解的《微信小程序的创新应用案例》。听完课，真是受益匪浅。极简小技术，创新大应用。讯飞快读，天下武功唯快不破。极简下载音频和视频、公号素材助手、课外阅读打卡圈子、株洲市天元督导。视频制作小程序：手绘微课讲解、小年糕+。真是收获颇多，听写我帮忙、票圈长视频、小彩蛋在线奖状制作。满满的干货。我会慢慢的把这些都掌握，达到熟练运用。感谢王子老师的精彩讲解。
第二节课是唐晓勇校长讲解的《技术支持下的学习变革》，使人耳目一新。我在教学中经常利用畅言通软件，希沃白板，利用互联网，利用PPT，利用智慧教室，利用学生平板，利用多种途径进行教学，提高学生学习兴趣，让他们尽可能多的去了解世界，获取更多的外界信息。我在教学中最大的困难是在技术运用上不够熟练。我县在信息技术运用上走在了前列，建成了全县的教育局域网，学校建成了智慧教室，每个学生利用平板电脑进行互动学习。但在具体的操作过程中，时常出现的问题就是课堂效率不高，教学任务不能顺利完成，信息技术不能真正为高效课堂助力。我们应该学习更多的信息技术知识不断提升自己。转变理念很重要！我们的教育工作者要努力改变自己，与世界同步，要敢于挑战自我，挑战世界，让我们的孩子与世界同步！重新思考审视教育！作为教师的自己，必须与时俱进，才能开发学生的潜能，培养学生的创新精神和思维。面对先进的教学技术，我们要先研究教学，再选择技术。作为教师，我们面对的是拥有更多信息来源的学生，所以我们要实时更新自己的观念与国际接轨，与世界同步，重新审视教育，给予学生更多实践的机会，整合各个学科，给学生搭建平台，让学生自己主动收获成果。
第三课，梁勇副校长讲解的《教学PPT的设计与制作》。从参加工作至今的22年中，PPT始终是我课堂教学中必不可少的法宝。聆听了梁勇校长的课，让我对PPT这个最熟悉的陌生朋友有了全新的认识，原来PPT也可以制作的高大尚！回顾自己的工作中，PPT的制作技术也就能打个一分。惭愧。在自己的认知当中，感觉这个PPT就是简单的幻灯片制作。今天的学习让我对PPT有了全新的认识。特别是这四个案例解析，让我了解了一些很实用的小技巧，如制作图片的特殊效果、取色器、触发器、图文的排版等，这些小技巧能在课堂中能直观的让学生了解教师讲解意图和对知识的理解，让教师在教学中能够更省时省力。当教育信息化走进校园，教师们的课堂也在悄悄发生着变化，PPT也成为了老师们进行多媒体教学的利器，一份好的“教学PPT”可以让信息技术更好的服务教学，带来更好的课堂学习效果。老师不光要研究专业知识，同样要学习新技术来提高自己的教学效果，好的PPT不仅有吸引学生的注意力,提高学生学习兴趣作用，也是知识呈现和巩固课堂教学效果的好工具，所以学习制作和作用好PPT是当务之急。
第四课学习的是王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》，王老师给我们分享了一个全新的理念，敢于跨学科教学，勇于将各学科知识整合学习。通过学习，反思自己的教学，日常在教学中能做到的是本学科与信息计算的整合，也就是利用多媒体课件进行辅助教学。再就是在教学中贯穿了对学生的思想品德教育，感觉自己以前理解的跨学科整合太狭隘了。王老师的讲解，为我打开了一扇窗，给了我启迪，也使我明确了自己今后改进的方向。我是一名小学数学老师，在教学中也尝试着让孩子制作思维导图，但是，我们的思维导图只是仅仅停留在表面，缺乏深入的思考，更谈不上将思维导图制作的如此丰富多彩，美轮美奂！通过聆听王老师的课，我收获很多，了解了跨学科教育，感受到了教学的精髓，认识到了自身不足，也学习到了思维导图的设计。教育就是需要综合，需要合作，需要创新。身为一名教师，倍感责任重大，今后，我将更加努力，完善自己，努力做最好的自己，做好自己的教育事业。
第五课，朱思思老师为我们做了以《教学实践中的思维导图》为主题的课程讲解，通过学习，我更加认识到思维导图在课堂教学中的重大作用。思维导图能够直观，全面，灵活的展现课程内容，有助于帮助学生理解所学的课程内容以及相关的知识体系，激发学生的学习兴趣，提高孩子们的学习效率。就像思思老师说的“做思维的设计师，而不仅仅是知识的搬运工”，激发联想与创意；形成系统的学习和思维的习惯。
第六课，陈晓粧老师讲授的《学习类APP的教学与应用》！通过今天的学习，我深深认识到了信息技术确实在逐渐深入到我们的教学中，打破了以往布置纸质作业的传统模式，一定要改变传统的教学模式。
第七课，由来自南方科技大学教育集团第二实验学校，《美丽中国》课程项目的负责人钟文妙老师，为大家带来一堂高水平的课程——《项目式学习（PBL）设计》。
二、收获与感悟
一个多月的学习，我由最开始的抵触到慢慢熟知，到震撼。通过学习，我深深认识到:现在的教师必须与时俱进，互联网让这个时代由悄然生息的发生变化，作为教师的我们必须跟上时代的步伐，而且互联网最大的收益就是你可以足不出门的接受最好的资源和最好的教育，这是一种很棒的感受，甚至你不再用去长北京、上海等地方去了解和接受教育培训，在家里，吹着空调，喝着茶，就可以聆听各路专家的讲座分享，与全国各地的数万名老师交流互动，这么一种多么惬意的享受啊通过一个月的学习，我认识到在信息技术迅猛发展下的今天，我们要重新思考教育，思考未来需要怎样的人才，我们该如何设计教育，当前的教育模式能否适应社会的发展，该面向世界，适应世界潮流，当今的孩子对学习有怎样的需求等等。同时，信息技术的发展也给我们提出了更高的要求：那就是学习，学习，再学习，既要终身学习，更应该放开视野，积极的参与网络学习，与社会接轨，与世界接轨，要注重实践，同时要积极行动起来，学习先进的信息技术，提升应用技术的能力，更重要的是要为孩子们搭建一个利用信息技术进行体验学习的平台，让孩子们真正实现自主学习和体验学习，让他们切实感受到信息技术的魅力，从而激发他们学习的热情和不断创新的意识。
三、感恩与行动
非常感谢暑假兴成长计划线上培训课程的各位老师和助教老师们的辛苦付出，为我们及时充电，对我们以后教学的应用提供了很大的帮助。兴成长路上，感恩有您！
学习之路永不停息，兴计划，助成长，在这块沃土上，我找到了曾经迷失的方向，在这里我收获了自己的精神食粮，同时也找寻到了那份学习的快乐，成长的喜悦！学无止境，成长路上我们一路同行！
