岁暮天寒，百草枯黄，万物冬藏，冬季更是沉敛锋芒，厚积薄发的季节。这个寒假我感觉格外有意义，1月15日至今我参与了自治区信息技术提升工程2.0的信息化管理团队的项目一阶段的研修培训，新的任务、新的挑战，对于教育人来说，处处是创造之地，时时是努力之时，在这个寒冬，沉下心来，潜心学习，作为自治区信息化技术普及校的校长，一定会尽全力完成任务。
1月15日上午10点，自治区2020国培学校管理团队信息化领导力提升培训项目正式启动。项目开班仪式于师学通云端举行，吉林的宋海英教授、州教育局领导和学员代表都发了言。
开班仪式结束后，紧接着吉林省能力提升工程办公室宋海英主任为学员带来培训第一讲。首先，宋主任用了将近3个小时，深入浅出地为学员解读了《能力提升工程2.0》的主要内容，然后带领学员了解具体如何行动。学员们不仅深入了解了国家的政策方针，明确了学习的相关工作任务，也对自己应完成的任务了然于胸，有了目标，有了方向。
下午自治区项目办的王主任也是讲了3个小时，要求全体参训学员根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》的精神，按照自治区能力提升工程办公室关于2.0工程实施的思路、原则和重点任务，要全面动员教师，抓住关键，迅速启动实施工作，做到“三个结合”和“五个抓好”，做好提升工程2.0。
进入培训第二天，今天共听了三场讲座，真可称为头脑风暴，虽然这两天五位专家都是在解读信息化能力提升2.0工程，但由于知识点太多，内容有非常丰富，目前共听了五个讲座，感觉已经装不下啦，需要好好的消化和吸收。
今天的培训给我感触最深的是天津市红桥区教师发展中心副校长，信息技术研究员，天津市政府教育督导专家，信息技术应用能力提升工程2.0专家组成员杜永刚老师带来《教育信息化2.0指导下的教育模式创新》和《微能力考核规范解读与案例分享》专题讲座。杜老师借助信息技术给大家生活上带来的改变引出本次讲座的主题《教育信息化2.0指导下的教育模式创新》。让各位老师感受到信息技术给教育教学带来的变化。杜老师从四个维度“学情分析、教学设计、学法指导、学业评价”对30个能力点进行细致讲解，并给大家分享了许多学科教学中实用的APP软件，A1技术支持的学情分析，杜老师分享了“问卷星”的应用，我以前也使用过问卷星，觉得没什么，但杜老师充分利用了其中的一个关联功能，我从来没用过，就这个关联功能就可以实现作业精准分层，这是学习的第一个微能力。A2、A3、A4教学设计微能力，我们学习文字资源下载的便捷方法:filetype:doc]t/xls+ 空格+主题，图片转文字:微信小程序传图识字、讯飞语记、有道翻译官，图片下载:觅元素，视频下载:360浏览器、喀秋莎等，并推荐了上百种ppt模板。真的是让学员们大开眼界，信息技术如果利用的好应该对教学有巨大帮助，
此次本次培训采用在线培训的形式进行，时间1月15日至1月29日，不但有培训而且由作业，特别是在完成学校整体规划推进的方案时，我与学校的班子成员、主要骨干成员，充分沟通和交流，也特别感谢自治区项目办王杨主任和继教培训的陈老师的指导与帮助，让我最后完成了学校整体推进的实施方案，当然在后期实施时，还需不断完善，任重而道远，这也是很好的学习和锻炼的机会，本人将会全力研修完成培训任务。
培训最终将采用“以校为本、整校推进”的模式，要求所有的中小学教师，根据学校的程度和规划和教师自身的学科、年龄等选择能力点，对全体教师进行针对性的培训，线上培训或线下培训内容直接和课堂结合，学完就练，最后还要严格考核，培训充实而忙碌，真的是受益匪浅，专家在讲座中讲到了很多实用技巧，以及后期学校要如何整体推进等，这都需要好好的消化在吸收，最后关键还是要全体教师都能投入到学习中来，为达到全面促进信息技术与教育教学的融合创新，还需要大家齐心协力、共同完成。
