《我的幸运一天》这本绘本很有趣，比较能调动孩子的各种猜想，思考能力，在猜想中剧情反转，给女儿讲时说出一句“小猪好聪明呀。”
今天带着这本小猪和狐狸之间的故事，去给幼儿园的孩子讲读，看看其他小朋友有什么不同的见解！
绘本讲读：20-30分钟
地点：大风车幼儿园
对象：小班的幼儿（15-16人）
暖场：猜猜猜游戏
讲读过程：先让孩子观察封面，大胆猜测封面的小猪和狐狸之间故事，会发生什么有趣的事呢？当我拿起绘本时，孩子们的眼神都犀利有神，将观察到的画面都一一道来，提问孩子的同时都说出了故事的不同情节，猜测，狐狸抓住小猪是想要烤着吃还是煮着吃，小猪会个狐狸先生聊什么呢？小猪跟狐狸先生说自己身上很脏，狐狸先生又要准备什么呢，洗完以后小猪又说自己瘦小，不肥嫩，狐狸又会给小猪喂什么呢？狐狸给小猪按摩累都满头大汗了，累趴了都，在这环节我让孩子们相互给旁边小朋友按摩，感受下是不是很舒服，在生活中，爸爸妈妈或爷爷奶奶干活，上班辛苦了，小朋友们有没给她们按摩呢，如果给爸爸妈妈，爷爷奶奶按摩他们是不是很幸福，很舒服呢？最后看到小猪手里拿着小饼干往家跑，在家里坐在火炉旁，看着杂志，吃着零食，桌上放着像地图什么的，又一段带有悬念的故事可能会出现……让孩子在猜测，想像，感受中感到开心，快乐又富有思维跳跃，这是我想带给孩子的。
这次针对大点的孩子又跟前面的孩子有所不同，思维，想象更活跃，让我明白控场能力的不足，跟孩子互动时欠缺一点带动力，幸好有老师的辅助，欣慰的是在我讲读提问环节，孩子的的回答都很棒！很开心的一天，能和辣么多孩子们分享有趣的故事，让我度过了开心快乐的一天，从绘本《我的幸运一天》完美结束。
