今天早上早早的就起来了，这可能是从开学到现在第一次星期天这么早起来，从8点一直磨课到10点，见到了各院优秀的人，我再一次感慨，哪怕他们是管院还是其他非师范专业的学生，如果让他们讲一节课，大家都能讲的很好。语气抑扬顿挫，流程行云流水，这些他们虽然没有经过专业的学习，但是都能达到要求。
这也不禁让我想起我们宿舍之前讨论过的问题，非师范生考教资的情况。如果单以考试这种考核方式作为一名即将从业教师行业的通行证，那确实会存在很多人都有这个能力通过这个考核。师范生的处境就变得被动了起来，很多一流高校的非师范生与普通高校的师范生，在从事教育行业时，就业谁更有优势。我想说，但就教学过程和学业水平来看，其他一流高校的学生就业前景会更好一下，毕竟，别人的“敲业砖”扎实。
那处于这种环境中，像我们普通高校的师范生如何突出重围呢？还是得从大学的黄金时间段抓起，不仅要学好教法还需要懂得学法，不仅要关注教学，还需要关注学生的心理状况，以专业信念，专业知识，专业能力，专业态度与动机，专业意识与需要来投身于教育领域中。
