看着他激情澎湃，流利得读玩国旗下讲话稿，我终于舒了一口气。悬着的一颗心终于放下了。
回想上周五下午的第三节课，真是感慨万千。
本周一，是我班主持升国旗仪式。星期五要把人选定好，周末两天可以做好准备。国旗下讲话选谁呢？如果让学生自告奋勇的话，还是那几个女生，这样得到锻炼的学生太少了，我想让更多的孩子得到锻炼，增强自信。于是，我就说:“这次咱们变一下方法，以后国旗下讲话每个人都有机会，咱们轮流进行。”我的话音一落，孩子们有的瞪大了眼睛，有的皱了皱眉，有的撅起了小嘴，还有的抿嘴笑了笑……看到孩子们丰富的表情，我知道难为他们了。但是决定的事情，不能说改就该。我接着说:“咱们男生女生交替轮流进行，这次由王傲翔开始。”说完，孩子们都安静下来，知道再说其他也无济于事。
王傲翔是我从一年级带起来的学生，他天资聪颖，头脑灵活，又善于思考，平时课堂上回答问题有时能出口成章，但他有一个缺点，就是不敢当着陌生人讲话。
那是在五年级时，学校举行朗诵比赛，我班两个人参加，其中一个是王傲翔。我交给他稿子的第二天，他就把一首歌颂祖国的长诗背熟了。可到了学校筛选时，面对几位评委，他面红耳赤，疙疙瘩瘩，汗都出来了，没背下来。他告诉我:“老师，我太紧张了，脑子里一片空白。换人吧。”那次换了人。
可是这次，无论如何也不能再换人了，如果这次又换了人，那他永远迈不过这道坎，战胜不了那个怯懦的自己。就不会得到成长。
主意已定。我把王傲翔叫到讲台上，把准备好的稿纸给了他，看得出他不太愿意接受。
我问:“能完成任务吗？”
他说:“能换人不能？”
“不能。”
“那行吧。”
说完就回去座位上了。大概过了十分钟，同学们都在安静地写作业，王傲翔又突然走过来，一本正经地说:“老师，这个任务我完成不了。”“为什么？”我问。“我觉我平时做得不够好，我想好好学习，不想浪费时间。”
同学们都停下来看着这一幕，等着看我的决定呢！如果这次换人，下次呢？其他人呢？我说:“你怎么不好了，在我眼中，你是个非常优秀的孩子，绝对够资格。再有，你想好好学习，这不就是一个学习锻炼的机会吗？学习的范围很广，不只是读书写字啊！你说呢？”这是在抓住机会，抓紧时间学习，怎么能说是浪费时间啊？还有其他问题吗？”“没有。”“那怎么办？”“我接受就是了。”听的出来，他的话语中还是流露出不情愿。
放学后，我给他妈妈发了微信，说把下星期一的讲话任务给了傲翔，让他在家好好准备。他妈妈很高兴给了他一个锻炼的机会，并表示感谢。但我心里一直担心，他会认真完成任务吗？星期六，他妈妈在微信上发过来两篇发言稿，问哪篇更好，更适合他读，我给出了建议。孩子还是尽力而为的。
到了星期一早上，同学们站好了队，升旗手都已就位，我叫出了王傲翔，鼓励他说:“没事，放轻松，相信自己一定行。”他点了点头。他的讲话流利标准，吐字清晰，富有感情，可以想到，他在家里下了多大的功夫，练了多少遍。他成功了。
第一节上课前，我说:“今天我想先采访一个同学，大家能才出来是谁吗？”孩子们的目光不约而同的投向了王傲翔。我问:“你觉得交给你的任务完成了吗？”
他笑着不好意思的说:“完成了。”“那下次还怕吗？”我问。“不怕了。”他说。这时，教室里想起了热烈的掌声。这掌声是认可，是鼓励，更是佩服。
我知道，这个孩子在这个普通的周一,度过了不普通的一天，度过了他超越自我的一天。度过了终身难忘的一天。王傲翔终于战胜了自我，超越了自我，在他的人生路上又迈开了一大步。
人，有时候，逼一逼自己，不给自己留后路，会取得意想不到的成功。所以，我告诉孩子们:你们的潜力是无限的，不逼一逼自己，你就不知道自己又多优秀，是不是？孩子们大声说:“是。”我听出来了，听出了他们的自信，听出了他们对自己的期待……
