主要的还是完成对自己的梳理 （简单的回头看看 回家已经一周多了 几乎什么收获 或者思考都没有
整日的生活 就是 简单的重复 吃饭 睡觉 刷视频 ） 唯一的一点点 看了几页的 《写给全人类的数学魔法书》 对于书中提及的学习数学中遇到的问题 自己真的是有深深的感觉 （这里 突然的一个想法 是 认识到自己的不足之处 相比于比如别人的长处 更加的有效果 首先笼统的说 人与人之间有太多的不同 具体的来谈 认识到自己的不足之处 更加的有可操作性 对比方式故然有效 但是别人的你看到的现在的成果 都是 以往的你看不到的成果的积累 并不是不现在所看的模式的呈现 所以盯着现在的状态 来判断一个人是没有必要的 说的有点乱） 回想一下 看的几个具体的点 一个是除法的两个含义
知识的连贯性 以及 对于定理的证明 这三个点中 最重要的还是 知识的连贯性
与之前的看的英语的学习视频中 相似的点 都是 可理解性的输入 与自己的水平相当的学习 学习或者说是后续的一系列的行为 自己都应是 处于一个 主动的地步 经过自己的一个思考 所进行的行为 都应该是主动去做的 做到一个可控的地步 学习的一个最大的误区 没有开启一个主动的过程 所有的知识 或者说是所学到的所看到的 东西 没有经过自己的一个主动的消化 吸收 所有的都是一个被动的记忆 这里的主动与被动 并不是从我的角度 来看待的 其实也是主动的 实质上是 方向错误了 并不是学习不够努力 或者说是时间上不够 而是自己的方法上存在问题 自己没有思考过问题 学习方法没有经过一个本质上的提升 一直维持的还是小学状态的学习方法 或者方式 自己一开始的提升过程就没有提升 后续的搜寻过程 或者分析的起点 就出现了问题 无论怎样的一个提升 或者改变 都没有一个实质性的提升 一直是在原地打转 从底层开始完成对自己的转变 找到自己真正的问题所在 针对性的完成改造
貌似前面的引言有些些的跑题 还是回归到简单的安排上 排第一的还是完成对自己的分析 找到自己的问题所在 暂时的方式是 从底层的知识开始接触 伴随着更多的深入的思考 其次还有一个想要开始的 是 对于思维导图的完整的一个学习 还有一个就是自己的专业方面的追寻 更具体的一个就是自己的论文的创新点 还有一个 对于自己未来的工作的一个安排 依据现在的一个考虑 以及后续的工作要学习的东西 实际的安排 还有一个就是 对于自己的人格的一个刻画 通俗的来说 与周围的交友 自己的说话 相处的方式
