2018青椒计划朱老师讲到的乡村学校教室文化建设，我听课后开始反思自己，在缸窑小学工作5年，一直担任班主任工作，这批学生从1年级带到现在，已经5个春秋了，却没有真正的形成班级的特色，或者说自己的班级文化，没有为学生打造一个文化氛围。实属遗憾！不过现在还来得及。
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，形象地说明了客观环境对人的影响是很大的，尤其对青少年影响更大，更深刻。因此，人们历来重视对所处环境的选择，主张“居必择乡，游必就士”。大家所熟悉的“孟母择邻”的故事，就是一例，孟母为了给孟轲选择一个适于成长的居住环境，竟三次搬家，由“近墓”之所迁至“市旁”又继而到“学宫之旁”可见她多么重视环境的选择。
于是我结合自己的爱好，我的爱好是什么呢？你猜猜，是书法。我个人酷爱书法，从大学开始一直到现在，没间断过。喜欢中国的书法文化，喜欢书写时的那份宁静，平日里我比较喜欢临的字帖有：欧楷，他的代表字帖是《九成宫礼泉铭》，隶书入门贴《曹全碑》，赵孟頫的《洛神赋》等。我想为学生营造一个良好的书法氛围，让其懂得中国书法的博大精深，了解其内涵所在，那么就要从耳濡目染开始，于是“墨香苑”就产生了。
第一步，硬笔书法。我先教学生用钢笔如何书写书法作品，给他们做示范。因为我带的学生是五年级，所以钢笔书写很容易上手，书法作品会略快见到效果。
1.讲笔法。用钢笔书写时要注意每个笔画的起笔要有顿笔，例如:横、竖、撇、起笔要斜顿，要有笔锋，捺画要舒展要有捺峰。这些是硬笔书法的基本笔画。
图片笔画
2.讲结构。汉字的结构很重要，在书写的时候要注意横画书写要有点倾斜角度，斜中求正。框架内的空间要切割均匀。布局合理。像这样。
3.讲书法作品的章法布局。硬笔书法作品应从右边开始写题目或内容，左边落款，落款姓名后面可加印章。内容书写要有行气。
4.苦练习。通过老师的讲解，学生们了解了硬笔书法作品的基本书写要求，和基本笔法。于是开始勤加练习！
图片作品范例
初见成果
刘君阁在认真书写
完整作品
赵思宇
别看她表情不好，因为她很内向，但她的字写的很棒！特别硬朗！
陈妍秀
张楚晗
郭蕊
李新萌
第二步，软笔书法。
1.软笔书法的笔画。软笔的笔画的起、行、收都很讲究，大体和硬笔书写相似，但是，学生在控制毛笔方面的能力却没有钢笔容易，他们必须熟悉笔性。
2.单个字的书写示范。我会给每个学生打一个字头，一边书写一边讲解。然后学生自己练习。
图片教师打字头
3.软笔书法作品。学生学习完基本笔画，和各种结构的单字书写以后，可以进行临帖。临帖之后可以进行书法创作。
图片学生书写
隋欣桐
邓希文
卢俊竹
小伙伴们在比着谁写的好
由于学生刚接触软笔时间不久，要完成一副软笔作品，这需要一个漫长的过程。但是我相信他们，一定会写出一副像样的软笔书法作品！
这是我和学生们一同完成的书法文化墙，以后还会增添新的作品，相信在同学们的努力下，我们的“墨香苑”会更好。
图片墨香苑
这就是我们5.3的墨香苑，我想它给我们带来的不仅仅是汉字书写上的提高。
古语说：字如其人，如其学，如其志。意思是，一个人写的字，反映的是他的修养。字写得漂亮，就会给人以大气、儒雅的感觉，让人眼前一亮。
现如今大多数时间，我们都对着电脑、手机屏幕，发送着千篇一律的系统默认字体。现在的小学生正需要这样的磨练意志的机会！
我经常告诉学生们，也有字它的风骨。一笔一划，有粗有细，有收有放，字体才能潇洒飘逸，富有神采。一个字的结构，需要互相平衡，才能显得稳当。你的一小步，中国的一大步！
把中国书法的精神内化于心，外化于行。把中国的传统书法文化传承下去，做一个堂堂正正的中国人！
