什么是特岗教师
国家为促进教育公平，特别实施了特岗教师这一项特殊政策，专门为偏远农村基层服务，服务期为三年。特岗教师三年服务期内没有编制，工资发放分为国家拨款部分和县财政补助部分，保险公积金由当地县财政负责解决。三年服务期满且考核合格者，又愿意留任人员，可申请转为正式编制，并缴纳五险一金，工资采用国家统一制度和标准；不愿留任人员，再就业也会有一定的优惠政策，如报考公务员等，一般都会有加分政策，也可推荐免试攻读教育硕士。特岗教师三年服务期算教龄和评职称的凭证，特岗教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。
因为热爱，我选择特岗教师
当老师是我儿时的梦想，老师这职业是太阳底下最耀眼的光芒，老师自古以来就是备受尊重的职业，这在心里埋下一颗种子，努力朝着这个方向去努力，高考报志愿的时候毅然决然的选择了师范院校，选择自己喜欢的历史专业，希望在未来成为一名历史教师，让孩子们去感受祖国的五千年的优秀传统文化，牢记历史，振兴中华。
我喜欢和孩子在一起，因为在学校这片净土只有知识的传播，没有那么多勾心斗角的琐事，踏实做好本职工作，做一名学术型新时代教师。在这里，感觉自己活的都很年轻，每天在知识的海洋探寻奥秘，在争辩中做教育，和孩子们谈心，做思想辅导，这是一种享受，仿佛自己也会到了那个学生时代。
我希望自己永远都是学生，书是学不完的，但一定要不断充实自己，我相信知识改变命运，我就是那个实践者，一个从农村走出来的人，知道父母的辛苦，不一样更多的农村孩子只为家中那几亩地奔波，做农民也要做新时代职业农村，考知识发家致富。
因为机遇结缘特岗教师，我选择
2008年考入白城师范学院历史学院历史学一班的一名大学生，怀揣梦想的我上大学依然努力向上，每节课都在第一排听课，做笔记，为的是毕业后找工作做积淀，我相信只有努力才会有收获。机会是给有准备的人，2009年第一批特岗教师开始招聘，特岗教师就这样和我结缘了。这给我很大鼓励，更加努力学习，希望毕业后通过特岗教师完成儿时梦想，时不我待，毕业后，我们县开始停招特岗，我只能一边打工一边寻找机遇。相信机会一定是给有准备的人。
何以成为特岗教师
首先，我具备当老师的先决条件。我很自豪的说，我是师范类毕业的本科生，我有教师资格证，我普通话证，这是当时往届毕业生报考时必备的条件，我都具备了。
其次，特岗教师的考试题分为专业知识和教育学理论法律法规等。大学时的积淀让我对专业课知识了如指掌，我们是历史学专业，大多数人基本都是被调剂到这个专业，选择当老师几率不大，因为当时我们专业也是当时全国就业前景最不好的行业里，大学同学纷纷改行，脱离了教育。
第三，我是男生，相对女生来说在学历史方面有有优势，历史不是简简单单的背背写写就能理解上去，真正要想学好历史也需要一定的逻辑性思维，这方面一般男生比女生，所以在解答历史题时候有一定优势。
最后，当时招考我们专业岗位就一个，真是千军万马过独木桥。我想当时报考的时候有一部分人抱着试试看的态度，因为特岗教师考试相比热度很高的公务员来说还是没有那么大热情。我相信机会是给有准备的人。
什么力量促使你还在坚守
因为热爱，所以选择，有困惑也有迷茫，但依然坚守着。
首先，我爱我的父母，我爱我的家，我热爱我的家乡。随着时间的流逝，父母操劳一辈子，如今年事已高，古语有云，父母在不远游。母亲的身体不好，只能维持基本生活，不能在劳作，不能在远走，有时间可以常回家看看，希望他们的晚年生活能幸福一点。
都说故土难离，我也不例外，生活在东北的我，喜欢在家乡的土地上，爱上家乡，在这里结缘，建立属于自己的小家，我爱她们，我愿意在这里奉献我的后半生。
其次，我喜欢教育事业，我喜欢和孩子在一起，在宁静祥和的学校里工作。都说一个人找好人生的定位，我认为我自己最适合在学校里工作，由于个人性格比较直率，诚实，用东北话来说就是犟，喜欢坚持，喜欢努力，朝着一个方向去发展，有时候缺少变通。容易引起不必要的误会。学校的交际圈相对比较小，当同事了解你之后都会谅解一下。
我喜欢和孩子们交朋友。愿意去帮助他们，不希望他们走的我的老路。让学生在鼓励中成长，正确引导他们学习，生活，不应该打击他们的积极性，我愿意成为他们的良师益友。
我要让我的孩子走出大山，走出自己的一亩三分地，去感受外面的世界，看看有多大，学会如何在社群中成长，体验互联网带来的信息化的教育。
特岗教师之迷茫
2015年考上特岗，从事初中教学，专业不对口，根据学校情况而定，特岗服务期间只享受特岗工资2633元，算在岗人员，刚参加我工作没有任何五险一金，2018年才把医保纳入，我服务期已满，但是落编还在办理之中，一月工资停发，等待落编。最大困难就是专业不对口，大学专业沉淀下来的东西只能当做爱好，改专业还不是稳定的，四年教学工作换了四个学科，已经让自己变得有些失落，教学学科专业需要自己努力，但是变化中让自己迷失。为什么不能让专业知识呈现在课程上，师资缺乏不是最好的借口，即使改科也可以兼专业授课，这样不但可以解决缺老师的问题，也能体量一下专业的四年学习知识没有荒废掉，万一哪天缺这学科也得心应手，你说不是吗？
其次就是农村初中学生已经有了自己思想意识，学习意识兴趣不足，以至于不知道学习为什么，考试不写答案，做工作学生满不在乎，家长更是把学习放在脑后，让我们新老师真是斗志斗勇。
特岗教师服务期间等同于代课教师，只能保证国家的基本补贴资金，为什么就不能享受公平待遇，然而事业编一年后就能享受转正待遇，我们是服务于基层，奉献于基层，为了培养祖国的花朵，我们真心在做事，我们也是支教团的一份子，我们不图功名利禄，只为了享受公平待遇，我们也是教师，也在做立德树人的事。
迷茫中遇见了你——青椒
作为一名老特岗教师，我很荣幸被我们学校推荐参加青椒计划，它改变了我的思想，四年的压抑瞬间消失了，从一个孤独的人，变成了主动去交流，主动去参加活动，主动去表达自己，去学会展示自己，青椒真的让我发生了改变！
第一次听课，第一次打卡，第一次写简书的迷茫，我还在想不就是一次网络培训吗？怎么变得那么复杂，但随着时间推移，慢慢的感受到了它力量的强大，它让全国50000多青年教师受益，聆听北师大，华师大的教授讲课，如果不结识青椒，你这辈基本不可能听到这么优质的课程；它让全国贫困地区的学生通过一根网线，一台电脑，一部手机，就享受高质量的专家级别的课程，改变着村小，改变着教育。
它的力量不是简简单单的课程带来的，它本身带有改变的力量。让你去聆听它的思想，让你在生活中不自觉的去做，去学习，一学期下来，青椒计划和互加计划，活动课程都没有落下，积极写简书，积极投稿，积极参加活动，让你的工作，生活随之而来的也发生改变，以前把游戏，聊天当做乐趣，生活休闲还是休闲。而现在的我生活中充满知识，读书成为一种常态，工作中也学会展示自己，也积极主动了，不再是因为没有才艺，没有能力，就不参与了。
学会了宣传，按照企业文化来说就是爱上了团建。结识青椒，让我学会积极宣传自己，宣传所学，所看，所参与的活动，用自己力量去鼓舞身边的人，去让更多的人认识自己，了解我群参与的事情，用自己的实际行动去感染他们。参与山里红美术、进宝带你看世界让领导和身边的同事知道原来课程还可以这么上，他们知道了互联网技术就在身边，鼓励我好好学习，有时间也教教他们。
我是一个不太会言谈的人，不怎么在社交平台发表状态的人，常联系的朋友们都以为我失踪了呢？总会询问我你现在在哪里呢？我总是回答，我还是在原地呢！现在的我喜欢在社群中发表状态，展示自己，慢慢影响着身边的人。我也会有改变的力量，有融入社群，影响社群的力量！
我自豪，我成为一名乡村特岗教师
这本是一篇简书迟来的投稿，由于记错时间，错过了简书九月投稿，虽被简书收录，阅读量也不多，我在这里在重新展示一下。
时光荏苒，转眼间我站在这三尺讲台上已有第5个年头了。回想起4年前灯下的苦读、考试前的紧张忙碌以及通过特岗教师考试拿到录取成绩时的欣喜若狂，一幕幕仿佛还在昨天。带着青涩的面庞，第一次以教师的身份踏进熟悉到不能再熟悉的学校校园的时候，心情却难以形容，有兴奋、有懵懂、有好奇、也有期望……时间转瞬即逝，初为人师的这几年，让我感受颇多、收获颇多。
九月的清晨，一个阳光明媚的上午，我迎来了人生中的第一节课。虽然在大学和实习期间，我也在老师、同学面前侃侃而谈过，但是真正让我站在一群天真无邪孩子面前传道授业，尽管课前练习了好多次的我，却仍不免紧张。伴随着上课铃声和明媚的阳光，我登上了属于自己的讲台，就在那一刹那，我忽然意识到自己是一名真正的教师了，角色的转变，我不再仅仅是一个只知求索的学生，而是一名被求索的老师。我的一言一行，都有可能影响一个学生思维，一个学生的成长。
在手忙脚乱中完成了自己人生中的第一节课，同时也感受到了什么叫做词不达意、无以言表。很是后悔自己没有在每个教学细节上准备的更充分一点，讲的每一句话，似乎都应该有更通俗易懂的表达方式，让孩子更易于理解。同时我也终于了解“要给学生一杯水而自己就必须有一桶水”的含义。每一个老师的脑海里，究竟装了多少知识，才能滔滔不绝的完成一堂生动的教学啊！感慨的同时，羞愧于自己知识的贫乏、惭愧于自己的自满。从此，我开始不断地学习、充电、思索，汲取书中的理论知识，借鉴老教师的丰富经验，在每一次教学中总结不足，也在每一次学习中不断提升。通过日积月累的积淀，虽然我仍有不足，但是我知道，我已逐渐褪去了往日的青涩，在教育生涯中一点点成长起来。
初为人师，让我经历了太多的第一次：第一次独立备课、第一次撰写教案、第一次登上讲台、第一次教学研讨、第一次家访、第一次批改作业……太多太多的第一次，让我体会到了初为人师的辛酸与艰难、也让我体会到初为人师的喜悦与收获。和学生在一起，我的心是飞扬的；在学习交流中，我的思维是活跃的。都说“师者，传道授业解惑也”，我更多的体会是，和学生一起，教与学的教学相长，教与学的融会贯通。我很庆幸我能够成为一名教师，我爱我的学生，我爱教师本身，我爱我的教育事业，我为我是一名乡村特岗教师而自豪！我愿意坚守在我的阵地上，去面对一切困难！
