洋葱数学微课版小学数学三年级下册第四单元《两位数乘两位数》不进位教学设计
设计及执教者：万全058韩继玉
教学内容：人教版数学三年级下册教科书46—48页
教学目标
知识与技能
经历探究两位数乘两位数笔算方法的过程，理解其算理，掌握其计算法则。
过程与方法
在探究算法的过程中，体会策略的多样性和优化，体会笔算的必要性，进一步发展数学思考。
情感态度与价值观
在探索算法和解决问题的过程中感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高交流合作的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。
教学重难点
重点
理解两位数乘两位数（不进位）的笔算算理，掌握笔算方法。
难点
理解两位数乘两位数（不进位）的笔算算理。
教学准备：
洋葱小微课
教学过程
一、导入
1、出示口算题
12×10+18= 21×20+25=
32×10+24= 14×10+31=
2、出示笔算题
35×9= 47×8=
26×7= 58×4=
说一说，列竖式计算时需要注意什么？
二、新课讲授
1、出示情境图（教材46页）
从图中得到的已知条件
每套书有14本，王老师买了12套
问题：一共买了多少本？
列出算式：
14×12
学生尝试完成
2、出示洋葱小微课
（1）汇报计算方法
（2）哪种方法比较简便
3、笔算两位数乘两位数
总结方法：相同数位要对齐，先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的每一位，乘得的积的末位要和个位对齐；再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的每一位，乘得的积的末位要和十位对齐，最后把两次的积加起来。
三、自我检测
完成教材第46页“做一做”
四、小结：
1、本节课你有哪些收获？
2、还有没有没解决的问题？
五、作业布置
完成教材第47页第2、5题
教学反思：
本节课是在学生掌握了多位数乘一位数的基础上完成的，所以学生掌握的较好。但仍有部分学生因粗心的原因，导致计算结果出错。我会在今后的教学中更加注重锻炼学生的计算能力，培养他们仔细认真的学习态度。
