亲爱的24的孩子们，今天的日记里不约而同的写到了星期三下午的语文录课，本来一件再简单不过的事情，本来一个从来没经过反复思考选择的决定，却成了一道深深地伤疤，我想，在你们每一个孩子的心上，一定都或多或少留下了伤痕吧。

直到今天，我才懂，甚至，我才知道，原来，你们那么在意，原来这一件事对你们来说，那么伤……一本一本，一字一句，我的眼泪在眼眶里打转，我甚至开始悔恨，应该提前与你们提及，也不至于让你们心里那么难过。

所以，先说声“对不起”，孩子们，老师好幸福，因为你们的在意，因为你们的嫉妒，我明白，我被你们期待着。

但是老师我，还是想解释一下，好吗？孩子们。

星期一接到通知，需要准备一堂实录课，机会实属不易，着实因为是一种认真对待的态度考虑中，挑来选去决定要讲《最后一课》，算好时间，定在星期三，可是24的语文课在上午，想来是第一考虑就该在咱们班，可是又觉得费尽心思调课也有些太费周折，更有点小私心，你们能理解吗？23的孩子们，天天眼巴巴看着我陪着你们早读，陪你们跑步，其实孩子们啊，早读从7点开始老师我真的陪伴你们更多啊，他们心里也羡慕嫉妒呢，我也想分一点，哪怕一点点爱，给他们，就好像，两个宝宝，都想好好爱，却一定有偏爱，你们会懂吗？老师多想也让优秀积极那么喜欢语文课，喜欢语文老师我的孩子们，也感受到我的关心个关注。孩子们，你们一定能明白。对吗？

孩子们，你们一定希望别人也像你们一样喜欢你们的语文老师，对吗？

所以，所以，一切的讲课录课的安排，并非特意为之，更加不是因为嫌弃你们上课纪律不好，太乱而不选择你们，真的不是这样的。你们想想，那天上午咱们的《最后一课》，上得多么慷慨激昂，多么让人难忘，你们想想，老师如果不喜欢你们，怎么还会那么高兴得笑着，说着，那么激动得飞扬着？如果嫌弃，老师又怎么会如此投入地爱你们呢？对不对？

不过，不过，孩子们，其实老师还是要说一说啊，有时候咱们的纪律确实需要大家共同维护呢，每一个孩子都有好动的天性，或者是喜欢说话的“天分”，但我们需要注意场合，对吗？老师明白你们都想很好的表现，你们都不想拖班级后退，可是你们有时候又真的控制不了，对吗？其实，其实，老师我都懂，都明白。但，我们应该努力学着控制，努力服从班干部的管理，你们说，对吗？代课老师那么说，也一定是想要用“激将法”刺激你们好好努力呢！老师说的是不是很有道理？你们每个人都很懂事，一定能明白。

亲爱的24的孩子们，我会永远陪伴你们，安安稳稳快快乐乐走过美好的初中三年。爱你们。

接下来的话要对23的宝宝们说说，看了上面的一大段话，你们是不是又要撅起小嘴儿，羡慕嫉妒了，孩子们，记住，记住，你们的语文老师，爱你们！努力的像爱24一样，想办法更好的爱你们！老师我那么那么开心，能有这么可爱这么懂事这么善良的你们，每天都带给我好多的快乐，对，真的，老师那么神采飞扬，因为你们。

今天你们的日记里也在吐槽了，老师的“阅”，伤了你们的心。我的孩子们啊，老师真心要抱歉啦，其实其实，并非写得不够好，并非没有心意。我明白了你们对老师回应的无比期盼，甚至看到老师的点评，成为你们写日记的动力。多可爱的孩子们啊，被你们如此期待，好幸福！以后老师一定认真努力再继续！

孩子们，老师还想说说别的，你们想想，我们为什么写作？这个问题好像有点点迷糊，对吗？是不是为了让别人给我们点赞？为了博眼球？还是，还是，我们为了自己的心？……老师我每天都在默默无闻地写，坚持不懈的写，但其实点赞的，评论的人，并不多……但是，但是，我明白，我写，并非为了别人，并不是一定要让所有人否认，而是为了我的心，为了我的记忆……这样说，你们能理解了吗？亲爱的孩子们，你们那么可爱，那么善良，老师以后会对得起你们的期待，老师更迫切希望你们能够找到为自己写，为自己活的动力。

23.24的孩子们，我爱你们！