几乎所有的孩子父母，都有过辅导孩子作业情绪崩溃的时候，这一点连性格温柔的高学历妈妈也没有逃开过。在中年人最痛苦的清单上，辅导孩子作业大概能排到前列。
可是，我要问的是，为什么辅导孩子作业，你就一定要情绪崩溃呢？是孩子不配合你，还是你讲的孩子听不懂？我们知道，没有笨的学生，只有不会教的老师，何况学校里的老师面对的是一个班，而你面对的是一个孩子，更容易沟通才对，为什么你会大吼大叫，暴跳如雷？
如前所述，可以排除掉孩子的因素，因为这是一个共性问题，每个孩子都是特别的，不可能每个孩子都调皮、不聪明吧？那就是我们自己的问题。
我认为，有三方面原因:
一是心理归因问题，这是根本原因。
小时候，咱们都有过被父母暴力教育的经历，所谓“不打不骂不成才”，在这个基础上，我们先承认错误，再改正错误，才能获得父母的谅解。如果不认错，那爸爸妈妈的评价是“这孩子就是倔强！”
皮亚杰的心理学告诉我们，童年记忆能奠定我们一生的行为模式。在童年，父母喜欢对我们大吼大叫，喜欢惩罚我们，错的都是我们，父母并不需要负责任，他们没有错，所以他们要对我们大吼大叫，对我们进行“武力镇压”。
所以，很多时候，我们都是沿袭父母的模式来教育孩子，当我们发现孩子不如我们的意时，我们会大吼大叫、情绪崩溃，这是潜意识的作用。
二是我们对能力差距认知得不够明确。
小时候，我家住在三楼，每次放学回家都会觉得楼梯的台阶特别多，站在第一级台阶往上看，感觉楼好高。可是当我长大后，那个让我觉得很高的楼梯不过区区十几个台阶，只是半层楼而已。
我们是成年人，理解能力、知识储备和计算能力不可与孩子同日而语。同样的知识，孩子没有接触过，是从零到1的过程，学习吃力是可以理解的；我们看一下就会，大概就是从100到1，甚至0.1，自然很容易，也很轻松。
所以，我们觉得孩子理解慢了、学习得吃力了，是因为我们站在优势的位置来看待他们，自然满心怒火。
三是我们内心的期待过高。
很多家长，包括我自己，都喜欢拿孩子和别的孩子比较，或者和自己小时候比较，假如孩子差强人意，我们就会失望，就会觉得自己付出那么多不值得，“恨铁不成钢”大概就是这意思。
养育孩子的过程，就是重新认识自己、塑造自己的过程。认真对比一下，是不是很容易掉进三个原因的误区，陷入消极情绪不可自拔，从而情绪崩溃呢？
