今年暑假，我有幸参加了兴成长计划的培训，在四班这个温暖的大家庭中，来自全国各地的教师通过网络这个平台相聚在一起，共同聆听了来自深圳南方科技大学第二实验学校的各位专家老师的搜课，收获甚多，我被他们学校灵活多样的教学模式，先进的教学方法，丰富多彩的课余生活深深地震憾了！相比我所在的乡镇学校的孩子们，他们的知识面何等的狭窄，课上的教学方式又多么的单调而枯燥！所以通过学习立志要把假期中学到的各种教学方法，先进白教学手段灵活地运用到我的课堂实践中，让我的孩子们也拥有一片广阔的天空，让我的课堂也生动有趣起来，充分发掘孩子们的潜力，培养他们自已发现问题，分析问题，解决问题的能力。
回顾八月份的课程，作为农村初中数学教师的我收获颇多，感概万分！王思思老师的《跨学科视野下的笔记》这节课，让使我认识到课堂上不能只单调传授数学知识，而是要有针对性地把各学科综合运用起来，在数学课堂上有时要把物理和化学知识有机地融合到数学教学中。
朱思思老师的《教学实践中的思维导图》这节课，让我第一次听到了思维导图这个概念，第一次知道了“xmind”这个App，从思思老师的课中，我对pPT的制作又有了进一步的完善与提高，学到了许多以前不懂的知识。现在我所在的学校已经上课1周了，本学期担任初中七年级的数学，在讲授有理数分类时，我就事先用思思老师教的思维导图的设计方法，在相应程序中精心设计了有理数分类的导图，在课堂上启发学生分类，课堂教学效果非常好！
陈晓粧老师的《学习APp教学的运用》这节课，让我学到了好多以前不知道白App，现在开学之际，我已经适时把学到的类似作业帮，小猿搜题，希沃白板，几何画板等的运用，更加调动了同学们参与学习的意识，各种软件程序的运用，使我的课堂教学有了新的起色，课堂教学效果翻倍！
钟文妙老师的《项目式学习（pBL）的设计》这节课，使我我第一次接触到了什么是项目式学习，pBL设计的程序，我在上交作业中提交于《设计制作长方体形状的包装纸盒》的项目式学习，现在这个项目我正着手准备中，已把设计方案准备工作以表格的形式发给同学们，让他们上网搜集资料，设计图纸，制作作品并加从展示，这项工作预计九月中旬结束，对于好的作品将予以保存并加以表扬鼓励，今后将不断将项目式学习应用到教学中，培养孩子们多方面的综合能力。
总之，在专家老师们生动讲解的课堂上，我学到了许多知识，我将在学习中不断总结！不断进步！不断完善自已！
