阳光沐浴的西安，于来自河南的我，始终以它别具异域风情的魅力吸引着我…
今天是跟岗实践的第三天。
如约而至，我们又一次来到了充满快乐和感动的高新五小。
按研修安排程序，上午的任务：听常态课。
我们走进了五、5班。
李琼老给大家带来了一节平行四边形面积的练习课。李老师先通过让学生主动回忆平行四边形面积的计算方法和推导过程，勾起学生已有的知识经验，在此基础上，通过观察、计算、画图等活动进一步探究等底等高的平行四边形的特征。整节课，李老师把课堂完全交给了学生，学生在讨论、汇报、展示、错误中对“等底等高”从模糊感知到深刻理解。窥一斑而知全貌，从这一节课，我们完全可以感受到五小老师的敬业、专业以及对学生自主探索、勇于表达等学科素养的培养意识。
第二节，还是在五、5班。
作为一名听过但不是太多语文课的数学老师，郝韦老师的一节习作评价指导课更给了我别样的收获！
郝老师首先从如何评价学生的作文入手，通过让学生回顾这单元学过的课文，自己总结出评价说明文要注意的要点：1.写清楚事物的主要特点。2.说明方法。3.层次。紧接着郝老师又就旁批如何写以填空形式呈现在幻灯片上。并且就学习基础不同，作文水平高低，不同层次的学生该如何去批做了重点指导。
最后是同学互批作文。大家拿到作文后，就迫不及待地阅读起来，一边读一边标记，按照老师指导的方法认真地批阅…俨然一个个专业负责的小老师。
期间，郝老师充分利用机会，让孩子们拿着批阅的作文跑到我们听课的教师跟前，把自己评价的过程讲给我们听。从孩子们的讲述中，我们能感受到互评作文带给他们的阅读能力、分析能力、表达能力等语文素养的提升方面的深远影响。（课后，我们从侧面了解到，像这样的互评作文活动，她们班每写作两三篇作文就要开展一次。）
两节课后，我们来到了大操场。孩子们在老师的带领下，热烈地进行着跳绳活动。金灿灿的阳光撒在孩子们可爱的小脸上，他们开心极了！在这样欢快的氛围下，我们研修组的老师也情不自禁的加入孩子们的跳绳队伍！
第三节课，我们再一次领略到陕西省优秀教师王红梅老师的风采，一节三年级的道法课《做学习的主人》，通过让孩子们体验、举例、对照、讨论、分析一分钟能做那些事，让孩子们充分认识到合理安排时间的必要性和重要性。孩子们从活动中，学会了如何合理的安排时间，去做一个即会学又会玩，既能学好又能玩好的优秀小学生。
一上午的时间就这样飘然而过，收获也犹如此时西安的天空，清朗而舒适！
喜欢这种积极向上的感觉！
明天继续！加油！
