开学第一天回校，就进行了数学摸底考试，这到跟我开学前跟儿子说的呼应上了，孩子到是也没有什么惊讶的。
考试成绩出来后，孩子就抽空打电话给我了：“妈妈，数学成绩出来了，我考了91分，班级第7名。有没有什么好吃的呀？”自己家的孩子自己清楚，在他认为考得不错的时候，他会提前跟我们说顺便提个小要求。
放学回家的路上，一直是我们交流的时间，利用这个时间，我们听他说说学校的事情。
今天跟我们说的是他的扣分题型和原因，在班级里成绩在他前面的是哪几个，分别是什么分数段。我发现孩子开始往前看了，不在跟我们强调某某比他低了。
想想也是，每个人都是向善的，但凡有信心的时候，都希望自己可以更好，他的目标肯定是盯着前方的。只有在他信心不足的时候，为了让自己有优越感，会回头看看，原来，我后面还是有人的。
他只是为了让自己有动力，为了我们能够看到他，可是我们一般是怎样做的？当孩子回来说，“李某某还不如我呢，我比陈同学还要高几分"的时候，你脱口而出的话是什么？“你怎么不跟比你好的同学比？”你的内心是不是充满了焦虑、无奈，觉得孩子怎么就好的不比专比坏的？这样下去可怎么办哦。
以前的我就是这样的想法，恨铁不成钢啊。今天我突然明白了，不是孩子不想好，而是在他做的不理想的时候，他需要些东西来补充他的信心，他需要向父母证明，他是OK的，他还是比一部分人厉害的。只是我们陷入了担心中，没有明白孩子的动机，我们以为这是他不上进的表现，忽略了孩子背后的需求。
我们大人在无助的时候，也希望有个依靠让我们增加动力；我们过得不如意的时候，也会看看不如我们的人。我们就真的会颓废下去吗？不是的，我们的回首，只是在那个当下，我们需要一个心理暗示，告诉自己，我还不是最差的，我还是可以的。我们只是在这个回望中吸收能量而已。
当孩子下次回望的时候，我们可以拍拍孩子的肩膀，告诉他，是的，你是可以的，给孩子一份力量。当我们看到孩子语言背后的动机，我们就会多一份同理，少一份责备；多一份力量，少一份打压。
愿我们每个人都能解读每个行为背后的正面意图。
