最近重新阅读《正面管教》这本书。在阅读到生活态度取向这一章节的时候会又有了不一样的收获。过去阅读书的时候，总会因为自己看到了自己认同的观点而频频点头，也会去勾画自己喜欢的语句。这一次阅读，我沉下心来，想看看还有哪些部分是我没有掌握的，了解的，或者是生疏的部分。我阅读之后真正可以在生活中运用出来的部分。
今天阅读的章节是你的性格对孩子性格的影响。在正面管教，根据以色列的心理学家创立的测试，将父母的生活态度取向分为4类：安逸型，控制型，取悦型和力争优秀型。这不是性格测试，而是根据我们的潜意识来区分我们在生活中的一些处事风格。
在了解了自己的生活态度取向之后，可以协助我们更好的发扬我们的养育优势。通过阅读我看到次级生活态度取向是取悦型的我，平时养育孩子会太过照顾孩子的感受，常常会混淆是孩子的需要还是我的需要，所以付出很多之后，有时候会遇到孩子的不理解，或者过度的要求，也常常因为在这个过程中寻求孩子的认同，而变得没有底线，受到伤害。而孩子也在被过度保护之后，心里充满着愤怒。我的基本生活态度取向又是控制型，所以在孩子表达自己的愤怒或者不满的时候，我在有压力的情况下又更容易去到控制，要么是声泪俱下的哭泣，令到孩子屈服，要么是强迫孩子接受我的命令。
同时我也看到通过这十个月不断的修炼和无条件聆听，我开始正视自己的内在对话，照顾好自己的情绪和需求，真诚表达我的内在，也接受对方的真诚和尊重对方的需求，无论是对于伴侣或者对于孩子，我都越来越快速的转移自己的受害，去区分。所以现在的孩子在我可以真诚表达自己的内在情绪和对话之后，也开始去表达自己的内在情绪，我也开始无论如何的去接纳孩子有任何情绪都是没有对错的，时时焦点放在自己身上。给孩子空间。就像书中第207页所说的“如果取也行的家长和老师不在只关注别人的需要，并且照顾到自己的需要一使自己能够给予更多，他们就会更有效，他们应该相信孩子有能力让自己快乐，并且要教给孩子们真诚的表达自己的情绪，以及共同解决问题的技巧，无论大人还是孩子，如果能够学会表达自己的想法，感觉和要求又不期待别人给他们想得一样，感觉一样或者满足他们的要求就会受益无穷。”
同时，在阅读的过程中，我也看到作为我的先生“安逸型”的代表。因为有他，所以我才常常感受到很舒服，没有压力。以前学习完正面管教我更多的是接纳他本来的样子，这一次在阅读的过程中，我看到自己以前没有重视的一个部分，就是互相冲突的生活态度取向的部分。
在这一个部分里，我看到我和先生可以注重我们各自取向中的优点，针对彼此缺陷的部分进行互补。我们可以负责孩子教育的不同方面。就像书中211页所说“当我们学着把自己的缺陷变成优点时，我们就会成长，随着我们对此认识和了解的越来越多，我们的成长会越来越令人鼓舞，越来越有成效，了解我们自己的生活态度取向，以及他对我们与孩子的关系的影响，能够帮助我们通过时间和耐心成为最好的父母和最优秀的人。”
