朱会利 焦点讲师班五期 洛阳 坚持分享第1392天《纸牌游戏欢乐多》2020.08.29
难得假期还有两天时间，今天下午在家陪睿睿玩了许久，先是纸牌，然后是一起读书，不亦乐乎。
想想小时候，我大概上一年级的年龄，也就是七岁左右就开始和别人一起玩各种纸牌游戏了，拖拉机、升级、交公粮等等，对纸牌已经是比较熟悉了。后来慢慢长大，纸牌也一直是伴随我们成长的好玩具。
现在的孩子呢，从小抱着手机长大，在电视节目中浸泡出来，能够放下电子产品摸一摸棋牌这些传统游戏的孩子已经不多了。很多孩子可能上了小学也不一定对牌有多熟悉。
睿睿已经过了五岁了，几乎也没怎么认识过纸牌，今天下午不知道玩什么，就拿出一副牌和他玩起来。
我们先是认识牌，一般来说，从2到10这些牌对他来说都很容易，因为他们已经在幼儿园学习了数字。但是1和11、12、13就没那么好记了，混在一起，让他先学习认数字。
教过几次，数字记住了，再辨认花色，红桃黑桃方块一般都相对容易记住，梅花每次都需要提醒，这么大的孩子容易把梅花叫成黑梅，纠正几次也不要完全能记住，不过也无所谓，有机会多见几次就知道了。
第一关，认识牌算是结束了，接下来就可以玩游戏了。
游戏一：认牌看对错。我随机抽牌，他说是什么，花色和数字都要正确才可以算对。答对的牌归他所有，答错了就要归我了。
他很有兴趣，我也不选太难的，尽量让他答对，愿意玩下去。如果遇到比较难的，会提示一下，或者再让他答一次，让他保持积极性。最终基本上把一副牌说完了，速度也在提升。
游戏二：认牌结束，接着是分类。为了帮他更好的区分四种花型，我把牌混在一起，让他把相同花色的分在一队，这个很简单，示范一下，他明白什么意思之后，很快就可以分出来。
游戏三：排序。同一种花色的牌，按从小到大的顺序排列，第一列我拿着牌引导着他寻找1、2.、3……一直到13。后面三种就让他自己排列了，虽然有点慢，但是他还是具备这个能力的，因为幼儿园已经学习了比较数字大小了。所以最终他也顺利完成任务。
游戏四：截竹竿。这是我小时候经常玩的游戏，两个人没人发一半牌，随机摆出来，遇到相同的数字就可以截掉收归自己所有。比较简单，只要认识数字就可以，练习的是观察反应能力。刚开始，他不太知道怎么玩，摆牌和收牌都比较慢。后来慢慢地就熟练了，他收的牌也很多，玩的越来越起劲……
就这样，我们在一副牌里找到了一个下午的欢乐，而且我个人觉得其实这也是一种学习的方式。全身心的陪伴中，让他暂时离开电子产品的世界，动手动脑中是更纯粹的童年之乐……
