日灼夏日长，但惜时间短。
群英荟沪兴，教育勤交流。
导师传经验，学子自恭谦。
每讲皆学问，听后打卡篇。
乘势迎挑战，展翅莫彷徨。
待到互加来，农村换新篇。
自七月，结识了互加，让我又见到了教育路上的新风景。原来还可以借助网络，解决农村师资不足的短板。让农村的孩子也像城市里孩子一样全面发展。网络也有助于我们远隔千山万水，不用舟车劳顿就能开展教研活动。
一、窦继红老师的讲座《互联网+名师工作室～如何借助网络平台开展教研》向我们指明了咋样有效利用网络。
1.网络研修的优势（资源丰富、实效性强）（1）资源丰富：百度文库、国家教育资源公共服务平台、人民教育出版社、老百晓在线～借鉴他人优秀经验、下载课间、学习优秀教学方法、音视频等教学资源。（2）实效性强：快速传播最新动态、了解最前沿的教学模式～慕课、翻转课堂。（3）打破空间：不受时间、场地、人数限制（4）反复观看：遇到问题可以回看、将链接发给有需要的老师。
2.网络研修的形式：集体备课、主题研讨专家讲座、交流展示（简书、小打卡、在线留言、上麦互动～教研成果、心得体会、教育叙事、教学反思）
3、网络研修的实施
（1）制定计划（按学科、按年段、按主题）选出负责人、确定流程
（2）确定主题：教学中的问题、教育中的困惑、共性问题、代表性问题；流浪的地球（物理知识）、国庆大事（建国以来的大事、文学）、如何开展新学期家长会、如何上好公开课、如何做好期末复习、如何引导学生正确看待期末考试成绩
（3）资料的整理：分类、上传、保存、更新文字、图片、音频、视频、课件经常更新，才能吸引更多教师学习
4、网络研修的管理。
二、徐萍老师的课，为我做了榜样。有她的故事鞭策着我奋勇向前。徐老师无私的奉献，把所有的精力和爱都献给了教育事业。放弃所有的休息和团圆的日子奋战在教育战线上。不仅让自己成长，还引领自己身边的同事一起进步。创建了《云上贵州》。
就算孩子面临着高考，她依然为其他的孩子而努力着。当有老师问她有没有想放弃的时候，他毫不犹豫的告诉老师“没有”，看着她正能量满满，说每天都在忙碌的生活。只想把事做到尽善尽美，完成自己的目标。这样大爱无疆的人还有多少呢？是呀，当一心只想着为教育奉献一点光和热，哪怕是荆棘丛生，只要找准方向将会奋力前行，总会见到黎明的曙光，看到绚烂的风景。这一点在徐老师的身上展现的淋漓尽致。
三、胡老师的讲座——《创新区域教研，实现抱团成长》，为我这个初出茅庐的教研员，指明了方向。胡老师告诉我，一个教研员是一个指挥者，组织一线教师一起诠释完美或不完美的教学现场，去创建适合发展有效的教研活动。由一个人，引领一群,从而建适合自己的团队。
开创属于自己的成果。因为一个人走得快，一群人走得远。当在这条探究的路上，对一起走过的伙伴，不论他是离开，还是永远相伴都要感谢他们一路扶助。每当遇到困难要用网络查找、传递或收集自己需要的知识和材料。在每一次活动，就要写反思，就在总结中成长，反思中改进。不要说自己条件束缚了你，只要想学习，就有适合自己的方式一网络， 总之，团队要有一定计划，纪律分工，力能有收的完成任务、就用胡老师的话说，让我们一起奔跑在教研路上，我们都是追梦人。
四、王晓野老师《用艺术开启山里娃的幸福人生》这节课，为大山里有晓野这样无私奉献的老师，43岁时放弃城里优越的条件，不忘初心，回归山野支教、走教3年多，创立了山里红美术教师，在遇见了互加，所以启航。苏格拉底所说：教育不是灌溉，而是点燃！
晓野老师带孩子们走进生活，感受孩子们熟悉的大自然的气息，唤醒了孩子们对艺术沉睡的心灵，把农村娃带出村子，带出县，带出省，走向首都，给孩子以艺术的熏陶，智慧的启发。最终希望孩子们走向世界，创造属于自己的天地。
总之，导师们用鲜活的事例，可实施的理论指引我寻找适合自己的发展线。只有自己找准方向，有一群志同道合的同伴，一路向前冲。在新学期里，我将整合一下赫章县对互加钟爱的同志，对我县乡村教师进行培训、引导，帮助他们利用互加服务乡村教育。并开展我县的助教团。联系具体由我负责，业务由付宗念负责。在联系去他的同事辅助，争取在下一学期，把夜郎助教团打造成型，为我县乡村学校服务。
即刻起，沪江已载吾辈扬帆远航
向远方
向远方
向远方
向远方
我们将携着光亮向远方
一张纸一支笔谱写乡村教育新华章
三尺讲台一根网线广育栋梁
在乡村，沪兴与我们执杖向前
续写教育新篇
