时间感知能力
1.定时定量的小训练
用计时器，规定的时间内让孩子完成一项任务。建立孩子估算时常的能力，在游玩中慢慢培养出时间感。为后续时间观念打基础，建立估算时长的能力，在孩子考试大概用多长时间有感知
设定5分钟，看看孩子能写多少生字。
五分钟削铅笔孩子可以销几根
五分钟试着让孩子玩拼图，或者是五分钟让孩子
孩子尝试监督者的角色，游戏可以从时间设定开始，我可以任务设定开始，比如我们刷牙真正要求的时间是多长？看看 有没有达标，算术题，以及写字用多长时间，有没有达标。上学需要多少时间？放学需要多少时间？妈妈讲一个故事需要多少时间？家长做记录，让孩子清晰得看到自己用了多少时间？节省了多少时间？
时间花费需要去记录，孩子关注不到时间小偷，不知道时间都去哪里了
帮助孩子记录时间，找到时间小偷把拖拉给偷走了多少时间
帮助孩子去做减法
找时间小偷，把时间做记录
吃早餐需要多少时间？作业需要多少时间
步骤：和孩子讨论记录时间段和中间要做的事情，并写入记录表，一次只能做一件事
记录：如吃饭花了多少时间？做作业用了多少时间
第三部：记录时间尽量简化孩子需要书写的字数
第四部：孩子完成任务之后，一起计算孩子每项任务用了多少时间。
可以和孩子数钟，五分钟，十分钟，标注出这件事情花了多长时间【复盘】标注出孩子时间花费不合理的项目，慢慢吞吞后面的原因
步骤：
确定时间训练的时间段，讨论时间段的任务，记录每项任务实际花费的时间，记录每项任务实际花费的时间
好处：让孩子清晰的可以看到自己的时间去哪了，知道时间是被小偷偷走了，让孩子通过看见，而思考，通过思考而改变
接下来我应该怎么做：
做事件记录表，和孩子一起记录时间
