好像做家长的总是对数学有种恐惧和担忧，应该是源于我们学习数学方法，记得小时候每个孩子都要背99乘法表，简直就像99惩罚表。现在孩子我们觉得和当年的我们比，简直觉得自己当年是不在智障一个。现在的孩子学习方式也变得多样化，获取知识也变的简单多，随处可见的资源，就看你怎么用。
和众多妈妈出于对数学恐惧买了《数学帮帮忙》，这是一套5～8岁孩子的阅读的书，书中有有趣的情节故事加上插画让抽象的数学变得直观，形象，更利于孩子理解。但是和我一起购买的妈妈说不知道怎么讲孩子才更明白。我就写写自己怎么和孩子讲的，不喜欢请勿喷谢谢！！！
首页，这一套有36本和一本导读手册，我们就按导读手册的顺序来读。对于比较小点的孩子可以有选择的去读孩子比较容易接受和理解的。
第一本《小凯特的大收藏》，老师提醒大家“下周是收藏品展示。报名参加的同学要按时带你们的宝贝。”
凯特报名的星期四，她只剩下不到一周的时间。看到这里亲子共读的可以停下来，看看书上右上角的日历，可以带着孩子了解下日历和星期。已经了解可以找到凯特排在周几吗？
凯特不知道怎么收藏，所以她需要看看其他同学会带些什么。读到这里不要着急翻页，给一分钟给孩子去思考她有什么收藏品，至于孩子说的什么不那么重要，任何东西都可能是收藏品。
看到第8、9页时候，9本关于蛇的书，5本关于关于蜥蜴的书，不要着急读再次停下来，小童停下来看图片数书，桌子上有8本关于蛇的书，还有一本在哪儿呢？一起多少本呢？大点比如我家大班这么大你和她说第九页图画中竖式，可以让孩子拿笔在纸上模仿。
第10、11也也是同样的方法，大童自己写下来计算，然后在讲故事看看自己算的和凯特一样吗？到后面列的竖式越来越长，可能觉得很难吧，这个时候可以帮助孩子教孩子间隔计数法，比如16页15+10，25+5，双倍法，第九页9+5=5+4+5，然后就是讲解一下进位。当结果大于10进位。
书的后面有列这个故事讲到的数学方法和内容，还有一些互动练习，帮助孩子理解。
