忙碌又充实的一个晚上，感觉做了好多好多事情。
3:20，到家以没有看动画片，熊的注意力一下子就被我上午刚拿回来的快递——最新三本《故宫里的大怪兽》吸引了。他兴奋的直接在喜马拉雅上搜到了音频，先听了三集——后来在我们小王子时间的时候，他还主动给我复述了听到的故事。
3:50，拼音导图描红重一遍。从昨天开始，这是第五次重复，记忆效果很明显，只有整体认读音节的最后两列需要去看白板上的提示，其他的都已经可以完全自己默写出来了。
这里也发现了另外一个问题：熊对拼音格式不太有概念，比如说整体认读音节里面y和i两个字母他会写成上下一般齐。我打算在他用思维导图记熟了之后，再按照四线格的标准写法再来一轮练习。
刚好今天在路上的时候，小熊自己也提到英语老师也开始要求写英语字母了。娃主动说，妈妈你先教教我吧，这样的话我自己心里边就会有把握一点，学起来也会更快——这种积极的学习态度就非常值得鼓励呀，所以我很愉快的答应了这个请求。~
4:10，主动拿出聪明格来做——他明显有点上瘾了。之后是四巧板的练习。无难度。
4:30，完成学校作业。
语文阅读《小松鼠找花生》，课文略有点长，孩子一个人读会很枯燥，我和他按自然段一人一段轮流进行，娃的意愿度就高很多。预习王维的《画》，拓展延伸了《婷婷诗教》的同篇内容。顺道把《古朗月行》也唱着复习了一遍。
英语依然在复习farm animals，昨天小熊自己做的头饰没有办法绑在头上，我们想了新的办法，做了一个随时可替换的头像模板，打印出来的几个彩色的动物头像，只要轮流放到里面就可以轻松的完成了——我真的是非常喜欢也很擅长这样的手工活呀。
5:00，进入娃期待已久的“测量大挑战”。今天的任务很简单，只要找五种可不同重量的、可以放在手掌上的小物品以备重量比较即可。有趣的是因为这里面涉及了五个不同物品的排列组合，小熊生生用一个一个去数的方式找出了19种组合方式。我请他用写字板写下来，他自己就发现中间是有重复的，最终找到了十种不同的组合方式——这些内容我是上高中后才从数学书上学到的，而小熊现在就可以有一个自己去发现规律的过程了。
6:00，我做晚饭，小熊做了一张语文期中测试卷，然后开始用pad看天天练——他号称饿得不行，没有力气，全变成了看西游记讲解视频的时间。我发现当我自己能量比较充足的时候，更容易去接纳孩子和我预期不同的行为。
6:30，晚饭。我跟小熊说，能在30分钟内让你吃上晚饭，已经是我的极限了。
7:00，饭后我在厨房收拾碗筷的时间，熊做完了今天1000字的语音写作。
7:10，完成天天练的“基础应用题”部分。熊被乐乐、毛毛、豆豆三个小朋友的苹果整得晕晕乎乎。我提示他用写字板辅助，他自己得出结论：把每一步的结果都写下来，就不会忘记或搞混了。
7:20，小王子时间。熊预约了《碟形世界·猫和少年魔笛手》的第二章，因为要录音，我尽量读得自正腔圆，20分钟下来也是蛮耗精力的。
之后我读完了早上只讲了两个chapter的beauty and the beast，娃简单复述了大致情节。
又应要求讲了《最美最美的中国童话·臭头和尚朱元璋》。
8:15，此时我已经感觉精力消耗殆尽了，熊还意犹未尽的拉着我陪他玩星星卡——自从把星星卡加到了9，牌数翻了一倍，玩起来也变化更多。我们简单的做了两个竖楼，结果都因为加到了三位数，卡片不够只好作罢。
但即使随意抽出两张卡片来，都可以变换出自至少六种不同的加法方式，我和小熊一人拿一个写字板，彼此算对方的数字是否正确，纯粹的计算过程也可以变得非常的愉快有趣。
8:40，终于进入催洗澡的环节。洗完澡后他想还想在床上继续跟我玩星星卡。无奈我要去洗澡，于是放了牛津传统故事的音频，单曲循环Yoshi the stone cutter，他装模作样的拿了书说一边看一边听，结果等我出来的时候录音还在循环播放，人早已经呼呼着了。
