本文关键词：寄宿学校，自立、早熟，心理问题，社会问题，生物学角度，父母如何正确看待这个问题，深度思考。

前段时间，头条里就有人问：

孩子今年五岁，平时就是傻玩，看到同样是五岁的侄女，在寄宿学校里学了很多东西，数学运算、弟子规之类的。便想让孩子进这所学校，感觉不妥，因为孩子还是太小了，可又觉得孩子离开父母成长的更快。内心很纠结，不知道怎么办？

这是一个比较普遍的话题，我周围也有一些家长，或因为工作原因，或因为户口原因，把孩子送进了寄宿学校。

出于父母的本能，我们会觉得孩子这么小，离开自己颇有不妥，但是又出于外界的影响，我们觉得现在的孩子太娇气，出去磨练一下，也是一件好事儿。

那么，到底应该遵循自己的内心，还是应该接受外界的观点，对寄宿学校的问题如何看待。

我们从以下三个不同的方面向你说明一下这个问题。

-01- 从心理学的角度思考

我国规定，孩子在3岁后进入幼儿班，6岁后进入小学。

但有趣的是，几乎全世界都采用这个标准。

这不是随便拍脑门想出来的一个时间，因为这个规定符合人性的发展规律。

人性的发展，大致分为以下几个阶段：

0~6个月，是第一阶段，婴儿和母亲处于绝对的共生阶段，孩子认为我就是妈妈，妈妈就是我，心理学家也称这个阶段为一元关系；

6个月~3岁，孩子进入第二个阶段，妈妈和我不同，我和其他小朋友也不同，我们也称这个阶段为二元关系；

3岁之后，孩子进入到三元关系中，就是有了，我、你、他，更复杂的关系，这就为进入幼儿园，相对简单的多元环境做好了准备；

6岁后，孩子的三元关系逐渐成熟，做好了进入更复杂社会的准备，为进入小学做好了准备。

这是心理学家，几百年来观察和实验的结果。不按这个规律来，就意味着侵犯了人性正常的发展。

所以，年幼时，要尽量将孩子留在自己身边。

那么，孩子多大后可以离开父母，进入寄宿学校，完全生活在另一种关系模式中？

心理学中没有给出明确的答案，简单来讲，就是要等心智足够成熟的时候，大致年龄应该是在人生第二个叛逆期，也就是青春期顺利度过后，更适合进入寄宿学校。

著名育儿专家尹建莉在《好妈妈胜过好老师》中提到，最好是在进入大学后。

当然，每个人的情况不一样，这个时间的划定就有很大的不同。

-02-从社会学的角度看

很多人把孩子放在寄宿学校，并不是出于自己的本意，有些是因为工作的原因，有些是因为户口的问题，也有一些是因为买不起学区房，退而求其次选择了寄宿学校。

当然，也有不少是看到了寄宿学校的好处，孩子更独立。

前段时间，有一个母亲给女儿相亲的新闻燃爆了网络。主要原因是，这位母亲提出的一个相亲条件，引起了网友的热议，这位母亲要求对方绝不能是单亲家庭，原因是担心心理问题。

如果你觉得这样的新闻刺激了一些单亲家庭，那么还有另一些新闻。

2019年2月16日，一杭州妈妈，为自己28岁的海龟儿子相亲，要求女方父母必须是原配，以免心理不健康。

无独有偶，由金星主持的一档《中国式相亲》中，有嘉宾多次表示，不能找单亲家庭的孩子。

站在客观的角度，你能说这些父母们，他们的要求没道理吗？

如果说，单亲家庭难免会对孩子的成长造成影响，那么城市中“人造”的留守儿童，他们的影响不就更大吗？

对于小孩子，寄宿学校最大的问题是，孩子缺乏心灵上的关照。其中最突出的表现是，孩子会认为爸妈不再要自己了，而这一切都是因为自己不好，学习不好、不听话，才被父母抛弃了。

 我的一个朋友离婚后，自己带着孩子生活。一天，当他拖着疲惫的身体走进家里，泪流满面的孩子问道：“爸爸，你和妈妈离婚，是不是因为我学习不好呀！”朋友当时泪崩，心痛的安慰孩子，那是大人的事儿，与他无关，况且他的学习也很好啊！

虽然这不是父母的本意，但这么小的孩子绝不会知道父母怎么想，而在事实面前，我们的说词就显得很无力。

对于很多家长欣慰于，孩子从寄宿学校学到的一些本事，孩子只会认为是因为自己学到了这些本事，并且展示给父母看，才再次得到了他们的爱。

这样的孩子势必更多的学会了察言观色，学会了如何揣测大人的心思。

p.s.这里要郑重声明一下，现在单亲家庭越来越多，烂的婚姻，还不如早分开，反而对孩子的影响更小，比如说奥巴马的父母。

-03-从生物学的角度分析

早熟包括身体上的和心理上的。

据研究，孩子出现身体上的早熟，主要是因为现在吃的更好了。当我们身体储备的能量足够多时，身体就会向我们反馈，我们现在的身体适合将基因传递下去了，所以身体就会适应这种情况，过早的出现性早熟。

而孩子出现心理上的早熟，主要是因为压力的原因。这也是容易理解的，当外部压力变大时，因为外部的不确定性太多，身体就会驱动我们赶快成熟起来，以应对外界的不可知，很自然的就会出现自立、懂事儿的现象。

——上述观点，源自书籍《人格智商》以及文章《为什么一些孩子比较早熟》。

当然，在成人眼里，孩子早熟，变得自立、成熟，是一件好事儿。

并且早熟的孩子，像个小大人似的，还挺招人喜欢，但早熟，必然意味着获得了成人的某些特质，同时丢失了本属于孩子的一些东西。

比如，想象力、创造力，以及对事情的激情，对他人的信任。

据研究，虽然早熟的孩子更有创造力，更独立，但在成年后反而丧失了前进的动力，更多是在重复之前处理问题的方式，更重要的是早熟的孩子，丧失了需要长期学习才能获得的能力，比如学习能力。

这让我们想到了，小学时的一篇课文《伤仲永》，神童都很难善终，原因就在于已有的成绩，限制了他们去冒险的冲动，最保险的做法就是重复原来的模式。

所以，早熟并不是我们想象的那么美好！尤其是对于一个孩子来讲。

过早的以成人的眼光去看待这个世界，必然出现过老的现象。

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