今天终于算是晨间艺术日志了，时间早上7:00就起来了，然后又浏览，随便乱看看什么东西。所以到现在才写意识笔记，所以拖延症还是没有改。如果再拖拖的话就是9点了，那就叫上午的了，不是晨间的。

我最近发现我朋友圈有一个很好玩的现象，就是藏着很多牛娃家长，而且是那种自鸡娃，不是那种家长逼出来的。

但是另外一边呢，我在一个小升初的社群里。那些家长真的是不敢恭维。他们一边很像牛娃投降，但是一边又没有辨识力。就他们那个社群里面的牛娃，如果一个小朋友学小学奥数就叫牛娃了，唉呦，好吧。随他们去吧。

我朋友圈里面一堆什么喜欢看几何原本的欧基里得定理的，嗯，自学了走遍美国英语教材。小学三年级自学了大学物理和大学生物的，一堆。所以说实话，我现在觉得应试体系已经出不来什么牛蛙。

另外就我个人而言的话，讲实话我也没有说特别想要一个牛蛙。我的愿望很简单，就是把我小的时候最美好的那一部分环境复制给我的下一代。希望他长大以后在弘扬技巧的时候，有跟我一样幸福的体验。但是同时我要保护他，不经历我所遭受那些让人恶心的事情。

我知道前两天出缪可欣这个事情。我讲实话，我觉得那就是校园puA。我一点都不喜欢学校。当然不是所有的老师都这么可恶。但是坏人在一个坏的环境当中，是没有什么感觉他自己坏的。他会觉得很正常。

怕的就是这一点，很多人不是坏的问题，是根本意识不到自己坏。很多人觉得自己是正常的，甚至很多人觉得自己在那个体系当中还是好的。

人的善良贵在有自知之明，但是人的恶通常属于没有自知。大多数人都是要适应环境的，都是要根据环境反馈调整对自己的认知判断的。我讲实话这种人不是人，这种人就是动物，这种方式其实就是动物的认知方式。

可是真的话这样说出去。肯定很多人要骂我了，说你怎么能说别人不是人呢？其实说实话，如果不是因为受过教育，我觉得很多人是没有人性的。更何况就在我看来大多数的情况下，受过教育也不能保证一个人完全能坚守自己的思想，能明辨是非，一点都不被环境影响。

我在现实当中看到的是很多很多人他受过高等教育，但是他只要一回到那种封建保守，碾压人的尊严的环境当中。他的思想就又变成那种旧时代的思维了，仿佛他所受的教育在他身上一点痕迹都没有。

那个时候我才意识到了，他不是一个人受没受教育的问题，而是有两种思维在相互的交战，争夺一个人的肉体和灵魂。

一种就是坚持不向环境妥协，只要你盘清楚事理和逻辑，你就坚持你自己。另外一种就是依靠环境的反馈来确认自己的存在。前一种人选择环境后一种人他是不会去选择环境的，他会永远去固守他的旧的环境，拒绝去靠近新的环境。

当然你也不能完全这么武断，因为通常旧的环境当中存在大量的情感链条，当你逃去一个新的环境的时候，你一定会损失很多旧的环境的情感。对于有些人来讲这是得不偿失的，但是对于有些人来讲，这代价意义非常。

而且我觉得也要看这个人在旧的环境当中处于什么样的地位。如果他是处在一个剥削别人的地位，他没有理由去逃离。毕竟他是那个环境的受益者。但是如果他在那个环境当中处于受害者的地位，他怎么可能不逃离呢？所以就归结到底，最后是利益驱使和信念坚持决定了一个人的抉择。

和教育有关系吗？你也不能说没有关系。但是我终究来到了这样一个认知边界。我知道有些事情决定了事物的一部分，但是没有事情能决定事物的整体发展。同时我也知道了。缺少一样事情能决定事物的整体发展，并不代表你加上那一样事情，它也会改变事物的发展。这是两码事。

但是我们固有的思维体系会通过缺失一样事情来判断一样事情的重要性，这在实验当中是重要的对比实验思想。然而在社会学当中该怎么讲，我发现还真的不能这样去看问题。

确切来讲只是两个不同影响。有的影响和没有的影响。存在的影响和不存在的影响。但是它不是正和负的相反。它是两个同样的正向的影响，是两个同样的方向。所以是说这是完全两个不一样的条件，而不是两两个相反的条件。

我觉得把这些事情理清楚，对我来讲意义还挺重大的，但是现在问题就是好多事情你自己想的清楚，你根本跟别人讲不清。

我是在反复讲对我自己讲我自己重新去审视，然后再迭代一遍一遍一遍这样的讲，最后某一天我才能跟清楚，跟别人讲清楚，有些想法怎么回事儿，然而大多数时候呢，别人看来你的文字连想都不认真想却妄加评论。

有些想法真的是要有很深刻的思想，很长时间的思考才能表达出来。

同样的，有些文字和表达真的是需要很深刻的思想，很长时间的思考，再加上足够数量的人生体验，才能理解。

这样算来有些人真的是神仙，有些人真的只是普通人，有些人连人都不是。人种正在分化，一如当初的物种分化。我们在这个进程当中，只是很多人不承认。