今天下午第一节课，经典导读。和往常一样，班主任于老师一出班门，我们班就变得闹闹哄哄，热热闹闹了，有出怪声的同学，有交头接耳的同学，也有随便比划小动作的同学。这一切，都是我们班在科任课上必备的差纪律。有的科任课老师已经习惯了我们班同学这样不遵守纪律，知道就算老师生气了我们也无动于衷，所以，好多科任老师已经差不多放弃我们班了，在热热闹闹的环境里讲着课，下面却已经乱成了一片，仿佛我们班同学和老师隔着一面墙，经典导读课也包含在内。
经过这么多次课，今天经典导读赵老师终于忍耐不住，爆发了。“你们班怎么回事？班主任在的时候一个样，只要他一走你们班就瞬间开始闹闹哄哄，这课还怎么上？全体起立，一个一个说你们觉得上课的环境应该是什么样的？说啊，从你开始！”说着便指着一组的第一个同学。我们班瞬间鸦雀无声，所有同学都没见过经典导读老师发火，这一来谁也都不敢出声了。
“现在怎么不说话了？刚才不是想说吗？”我们班同学有一个共同的特点，上课从来都不积极举手发言，下课不管多内向的都活泼爱笑，完全和课上不是一个班。 突然，赵老师指着我们班非常优秀的一个男生大喊：“你还笑？这是一个好学生应该做的吗？”那个男生其实根本没有笑，大家都不知道老师为什么突然就说他笑了，于是那个男生说：“老师，我没笑啊。”赵老师说：“你没笑？你就是笑了！”那位男生没办法，只好听着赵老师继续说他。
下课前，老师又说：“这节课上的极其不好，班干部起立！”赵老师好像早就预料到那个男生也是其中一位班干部，生气的说：“呦，你还是班干部呢？班干部就带头笑啊？”我们听了都有一些不理解，那个男生根本就没有笑，为什么赵老师非要说他笑了呢？课下，那个男生去找了赵老师，和她说明了自己没有笑，而赵老师却说：“你就是笑了，你肯定笑了。”
男生没办法，只得去找班主任于老师。他和于老师讲着被赵老师错怪的过程，不自觉留下了眼泪。我们也觉得，如果自己被错怪了，老师还不相信，那要有多伤心。 都说好学生受不了挫折，因为他们从来都没被批评过，只要一批评就承受不住了，但是我不这么认为，我觉得他哭有他的道理，并不是受不了挫折，不然在心里憋着是很难受的。
