周末在一个中医诊所碰到一个小男孩儿，大约三四岁的样子，眼睛大大的很可爱。在等待过程中，他会拿着玩具车满地玩儿，或者骑着小木马嘚嘚地蹦跶，这时他的爷爷奶奶就会在边上不停地提醒：“你乖一点儿”“你看旁边的妹妹多乖，你看你”……小男孩儿依然故我，换来爷爷奶奶更多的唠叨：“这孩子啊，就是不听话！”

“乖”是很多父母对孩子的要求，认为孩子乖就是懂事，就是父母在人前最大的骄傲，可是要求孩子乖乖听话本身就是不合理的。爱玩儿好动本来就是孩子的天性，不能以成年人的标准来要求孩子，也不能总是跟别的孩子比较。每个人首先都是他自己，其次才是父母的孩子，朋友们的小伙伴，老师的学生……不管有多少角色，首先都得是他自己，独一无二的自己。所以父母教育孩子不是照自己的喜好塑造，而是引领他成为他最好的样子。

教育的基础首先得是“接纳”。每到考试前，微信上就开始流行各种段子，当然都是被“逼疯”的家长们的心声，其中有一个挺有意思：看到孩子考不好的时候，不要生气，默念：不要生气，是我亲生的，遗传的我；如果遗传的是另一半，那就默念：不要生气，是我挑的。虽是调侃，倒很有哲理。父母的苦恼多半因为孩子的表现达不到自己的期望，可却很少停下来想想自己提出的期望合理吗，是为了满足自己，还是真正符合孩子的成长呢？因为孩子不能达到自己设置的条条框框，就失望甚至愤怒，必然会给孩子带来极大的负面影响。试想孩子小的时候，父母可以不厌其烦地教孩子走路，说话……孩子的每一点进步都奔走相告，只要孩子健康平安就别无所求。可是随着孩子慢慢长大，指责、训斥逐渐多了，肯定和鼓励慢慢少了，孩子越来越没自信，亲子关系越来越紧张。如果我们可以心平气和地接纳孩子，客观地看到孩子的优点和缺点，而不是一味放大，过度地焦虑，那么教育本身就有了好的土壤。孩子不会因为自己身上有不足就自卑烦恼，不会因为父母的喋喋不休而心生敌意，父母和孩子之间有良好的关系，才能更好地沟通。

平心静气地接纳孩子，并不代表不作为，孩子成长的过程中需要引领，父母要做孩子的领路人。激发孩子心中的理想，点燃孩子心中的明灯。以身作则，言传身教。希望孩子乐观向上，就不要遇事埋怨，做事消极；希望孩子心存善良，就不要对人恶语相向，斤斤计较；希望孩子坚强不屈，就在孩子困难时给予陪伴和鼓励；希望孩子懂得感恩，就让孩子在得到的同时也要学会付出……孩子的起点来自于父母的高度，父母什么样，孩子接触到的世界就是什么样子，我们最不愿见到的是，父母只是嘴上说说却不行动，甚至是说一套做一套，那么，你如何对孩子提要求呢？

我们每个人都是爱孩子的，可是我们不光只是爱，更要会爱。很遗憾看到现在有些家长自己是不学习的，那么孩子的问题就会比较多。也有很多家长跟老师沟通过以后，或者听过讲座以后，心中汹涌澎湃，可坚持不了多久就又恢复原来的样子了，这就是为什么孩子问题反反复复，得不到解决，而家长只能把问题一古脑丢给孩子，认为自己已经努力了，试过很多方法了。殊不知，花儿要开，需要持续的阳光雨露，小树要长，不能靠猛灌几次肥料。家长的心中要有大方向，大格局，对孩子的发展有足够的自信，出现问题不焦虑，想办法解决，“润物细无声”才是最高的境界。教育是需要智慧的，这就要求我们每个人都要学习，用朱晓平老师的话来说就是“分秒觉察，时时修行”，因为一切根源在于自己，只有自己想改变，一切才会改变。以前我们班有一个男孩子，头脑聪明，学习成绩很好，但是对什么都提不起兴趣，做什么都懒懒的，尤其跟同学们相处情绪容易冲动，极易发生矛盾，跟他的妈妈交流得知，他的爸爸工作比较忙，回到家也是躺着玩手机，从来不管孩子，家里还有个弟弟，妈妈全职在家带两个孩子，总是不停地抱怨，也从来不会对孩子表露自己的感情。后来他的妈妈在我的建议下，改骑车送孩子上学为步行，虽然每天就一二十分钟的路程，但是母子两人有了比较充分的交流时间，妈妈也很有心，在跟孩子交流的过程中，发现自己有许多知识储备不够，于是经常查阅资料跟孩子沟通，为了每天给孩子交流一个小成语故事，也是提前做好充足的准备。慢慢地，孩子眼神里的冷漠有所消退，跟同学的相处也好了一些，现在他的妈妈还经常在朋友圈里晒一些和孩子出游的照片，自己学习弹琴的照片，她对孩子的指责越来越少，对自己境遇的抱怨也越来越少，自己感觉到幸福多了，孩子也进步了。作为父母，我们不能停止学习，认为自己生活已经“圆满”了，要认识到自己的局限性，不断学习，跟上孩子的步伐，停止抱怨，美好的生活就在眼前。

为人父母如此，作为一名教师，更是如此。“分秒觉察，时时修行”，不断学习教育方法，积累教育经验，做智慧型老师。班里的每一个孩子都是独特的个体，各个方面也都会存在差异，我们要接纳每一个孩子，真心地爱护他们。在学习上和生活上帮助他们，多给予他们肯定和鼓励，给他们建议和办法，让每一个孩子都成为自己，喜欢独特的自己，追求更好的自己。