老师，我想让你监督我
小Z同学第二次来找我，带着自己的学习记录本，基本是按上次我们约定的方法去做的。
他说，这几天，时间管理还比较有效，虽然累一点，可是觉得充实又有意义。
及时肯定他的做法后，又听他讲最近看的一本书，《怪诞心理学》，还让我在额头上画Q,模仿书上的趣味心理测试。
他想在大学学习心理方面的专业，还度了不少相关知识以及可以选择的方向，定了目标大学。
他说，想让我监督他，他会用“二十一天习惯养成”的方法来自我激励，进行新一轮学习习惯的养成。
他担心自己虎头蛇尾，所以请我监督他，能够渐渐地提高自制力，做回那个年级第一的自己。
我答应了，他会在以后的时间来找我，让我看看他满满的时间管理表，看看他下个阶段的成效。
好吧，陪伴你，陪你慢慢成长成你想成为的那个人。
