看着小侄女小玛丽从三个月长到三岁，要上幼儿园了，她娘亲操心天大先潜去幼儿园探究竟，这小妞跟我混了大半个月了。我刚开始每天跟她说，我和你妈不一样，哈哈她大约有心理准备要和我一起玩耍了
1:哭。前面足足哭了三四天，醒来发现爸妈都不在身边，就开始哭，嗷嗷大哭，我也不打扰她，让她一个人哭，只是每次一开始哭就告诉她“你哭完了喊我，我来帮你穿衣服，我也是爱你的”，
她说“我想妈妈”
我问“想妈妈是什么感觉？”
她说“想妈妈就是伤心的感觉”
好了，认清这个情绪就可以了，她的情绪需要她自己处理，随她一个人在房间继续哭，我看书去了。不讲不骂不打扰不评价，事后也不提，大约不是亲生的，无理取闹怎么哭我也不心疼。后面基本不哭了，一到下午会撒娇想妈妈。
2:吃饭。刚开始害怕吃饭，看到一大碗她就怕，边看电视边吃，大部分饭还要喂。我没有那么多耐心喂，想办法先在菜谱上花点心思，正餐食谱尽量多搭配一点颜色，做的新鲜，至少有她喜欢吃的，幸好她不挑菜。第二步关电视，不关不开筷子，前面几天也是哭，那就哭吧，等哭完再吃。第三步让她自己装饭，天天提醒吃多少装多少，我吃完把空碗给她看，她先是装很多，剩一堆，剩了，跟她说，剩了下一顿热给你再吃，我是玩真的下一顿真的热，跟她说不浪费粮食可以珍惜福报，听不听的懂我不管。后面自己关电视，吃多少装多少，分量少装一点她自己没压力容易吃完，先自己动手喜欢上吃再说，如果正餐吃的少下午茶加餐，反正不喂。
3:玩。这年龄的小孩大约对所有不认识的物品好奇，玩具玩腻了，成日翻箱倒柜，她可能要搞清楚所有东西是怎么玩的，天天找还有什么好玩的，危险物品不给，其他随便她，她父母教了哪里拿的放哪里，我想玩过了也就不好奇了，每天随她搞一大堆，我干我的事，她搞完我再去收拾，相安无事。户外陪她去打弹珠去森林小路散步看花看草，找个秘密基地什么的。
4:哄睡。小朋友没有午睡习惯，她妈说幼儿园必须睡午觉，要培养午睡习惯。前两天也是不睡，要么要看电视，要么在床上闹腾，前面几天耐心讲故事，发现不管用，后面不管了，她闹腾我闭眼先睡了，睡不着我也装睡，不一会她也睡着了。后面午饭后主动爬自己床上乖乖睡，也不要带。小朋友的模仿能力一流~
5:情绪。摔一跤的哭，想要得不到的哭，想妈妈的哭等都是不一样的感觉。边安慰边让其识别感觉，哭完就差不多好了，她不会用语言表达，只能哭。成长过程中再遇到此类情况，能够慢慢认清自己的情绪，而不是发莫名其妙的脾气。如果小朋友哭的时候家长感觉心烦意乱，大约是家长本身就心烦意乱。
6:多抚触多抱。小玛丽训练几天就成长了不少，还是比较好带的。还小的时候，洗澡前她妈妈都会给她做操，洗澡后抚触，充满爱意的抚触是大人赋予爱给小朋友非常好的表达方式，会给小朋友带去安全感。多抱也一样~
7:关注。大部分时间我们各玩各的，但是只要她主动来找我，我都会放下手上的事，就专注和她玩。
8:小朋友是家长的镜子。如家长情绪不稳定，小朋友会特别闹腾；家长越是有脾气，小朋友越会搞点事情出来。不过原生家庭带来的气息，学校和旁人终究很难起到大的帮助，唯独家长成长和改变。
讲真，看着她年轻的爸妈两个人把她带这么大真不容易。每个小朋友都是小天使~~
end
