晚上，女儿邀我和她一起弹电子琴，其实之前她已经跟我说过好几次了，都被我以各种理由拒绝了。我自认为是一个五音不全的人，对乐谱一窍不同，琴上的键更是分不清谁是谁，哪会弹什么琴呢？我又一次在大脑里搜索各种理由拒绝。
孩子看出了我的不情愿，她说你试试吧，不难的，我教你。看着她殷切的眼神，想起我经常鼓励孩子要去大胆尝试，自己也要说到做到才行。她喜欢的事情我也多了解一些，我们在聊天的时候才会有更多的话题，我跟她的距离才会更近一些。再说，也许弹电子琴，并不像我想象得那么难，想到这些，我不再去想自己五音不全，十个手指头分不开的事情了。我说好吧，那我就试试。
女儿很高兴，她兴奋地给我讲，琴键上哪些是低音部分，哪些是中音，哪些是高音部分，每个音的键都在什么地方，她说了好几遍我还是没有记住。最后，我让她在琴键上把每个音用简谱注上，123456我还是可以看懂的。认完了琴键，孩子又给我讲了讲怎么弹，就让我自己练习了。
第一次弹琴，我的感觉就是手忙脚乱，一会儿找不到琴键了，一会儿又找不到谱了。每个手指头感觉都是笨笨的，不像是在弹琴，倒像是一个个地戳，弹了半天，都是断断续续地，我也没由听出什么调来。 这时， 闺女在旁边说，弹得不错，已经有一段能听出调来了。是吗？我怎么没听出来呢，她很肯定地对我说是的，然后又给我唱了以段谱，果真里面有一段跟我弹的有些相像。
这给了我莫大的鼓励，她不说这话的话，我可能就放弃了。她的肯定也让我对自己有了信心，开始静下心来，对着乐谱一行一行的仔细钻研，一小段一小段的弹，慢慢的觉得手指也灵活了。这时候，闺女又说，有进步了，加油啊！孩子的话让我听着暖暖的，在她的鼓励下，从最初的应付孩子，到主动练习，那首短短的曲子，我已经能弹个大概了，而且也对电子琴有了兴趣。
在感动之余，我想起了孩子小的时候，我看她学琴的场景。那时的我可没有她那么宽容，那么有耐心。在她初学的时候，我不是嫌她琴头太低了，就是嫌她弓子没有拉够四拍。在她的学习过程中，除了挑剔就是挑剔，就是纠错，觉得她这也不行那也不好，整个学习的过程中很少有那种愉快的感觉，现在孩子虽然每天坚持练琴，可是对她来说，这只是每天的作业，并不是发自内心的喜欢。如果，我那时能像她一样有耐心地去陪伴，也许结果就不是这样了。
当孩子长大后，因为对她有份期望，我们总是带着有色眼镜去看孩子，先看到她不足的地方。然后，当她做的没有达到我们的标准时，就会不耐烦，少了一些耐心。可是孩子对待要宽容，更有耐心一些。越是小的孩子越是如此。我记得上心理课时，老师曾讲过一个她和她女儿的故事。她曾跟她女儿约定了一个暗号，当她发脾气的时候，女儿就说消防车，她就会停下来。可是自此约定了这个暗号，女儿一次也没有用过。并不是她从此就没有发火，而是女儿没有叫过消防车。她曾经问女儿妈妈发火的时候，你为什么不叫消防车呀，孩子说怕妈妈难过。
有一句话说，父母有多爱孩子，父母知道；孩子有多爱父母，孩子自己不知道。曾经有一个视频，叫你想和谁吃饭。调查了一些父母和孩子。大多数父母都说和朋友一起吃饭，和自己喜欢的偶像明星一起吃饭，很少有人说和孩子和家人一起吃饭。而孩子们却无一例外的选择了和父母一起吃饭。在他们的心中，父母比任何人都重要。尽管我们有时候会骂他吼他甚至打他，但是在孩子的心中我们依然是他们最亲的 父母，在他们心中我们依然是最重要的。
