我不是校长，也没读过这本书。但是这并不妨碍我现站在旁观者的角度，在李建华校长的讲座中体会一个优秀校长应该具备的特质，而且我觉得这也是一个普通老师应该跟校长学习的精神。
1.责任担当
“每一个非常的历史之局，我辈都该躬身做点什么。”“各自安好，便是晴天，彼此读书，就是支援。”“读书，既是对自己的小安放，也是对别人的不打扰，更是对社会的不添乱。”
在这个举国上下“在家躺着就是为社会做贡献”的特殊时期，校长的职责除了护一校平安、保自身健康，还有很多有意义的事在做。
2.高瞻远瞩
“2013年9月，做有故事的教育，办有温度的学校”，“2017年8月，走自然生长教育之路，办有温度有故事的学校”。
从蔡元培当校长的思维导图到李建华校长跟蔡元培学当校长的思维导图，我感受到的是校长高屋建瓴的全局观念。作为校长，眼里不仅有学校和教育的当下，更应该放眼并打造学校和教育的未来，乃至国家和社会的未来。
3.以身作则
“校长读书的意义：丰富自己、影响他人、改变学校”；“不为不读找借口，只为多读挤时间”；
“每天半小时、一年17本书、坚持641天、这下93万字”，这是李校长的读书数据。有这样一个校长，安保师傅每天坚持读书、写出优美校歌也就不足为奇了。校长是一所学校的灵魂，能把读书坚持到极致的校长怎能不让人信服和追随呢！我想，李校长一定不是仅仅做了这样一个活动，我也坚信，是这种带头和坚持让他带领自己的学校走向成功。
4.情怀底蕴
“读书，是校长精神的香奈儿”；“教育，就是一个爱读书的校长，带领一群爱读书的老师，陪着孩子们一起读书”。
这是一个爱读书的校长对读书的深刻感悟。我想，对他来说，读书是一种享受，天长日久的读书习惯让他从内而外散发出一种从容和淡泊。我跟浅薄，形容不出那种有内涵的感觉。仿佛，那是与生俱来的气度，但我知道，那是他在书海遨游汲取精华的结果。
超喜欢李校长诗情画意的讲座，那是我“虽不能至，心向往之”的境界。
当然，讲座中的很多精髓我并没有完全领悟，《跟蔡元培学做校长》这本书我也没有拜读。不过，既然他可以跟蔡元培学做校长，我们为什么不能“跟李校长学做教师”呢！
