【为你，千千万万遍】
【课程】
1.晨诵结束上周的“君子”。
2.周一第一节课学生状态不太好，就让孩子们读课文，自学。
3.班会课给孩子们换座位了，不过没有让全部孩子达到满意程度，暂且先这样吧！由于座位每周轮，因此没有考虑大小个，只是结合了男女和帮扶，最大的发现就是不好搭配，男生多，女生少，快接近2:1了，教室看上去全是小伙子。还有几个需要及时关注的，就让坐前面了。希望状态能调整好。
【管理】
1.班级纪律问题每天都有改善，也是与孩子们接触两周，双方都有了一定程度的了解，相信会越来越好的。
2.今天活动课和英语听力时间段让纪律负责人记名字，上榜者抄一篇作文，结果有差不多10个，虽然有不服气的，但没办法，规矩就得遵守。有时我想是不是要求太严了，因为孩子们在上课铃声响后会自己静下来，但我却想他们“入班即静，入座即学”。孩子身体得不到适度的释放是不是就会释放到嘴巴上?纠结。
【自身】
1.批孩子们的作文，是明确主题的，向我介绍自己。看后发现我根本不了解他们，总是以我的角度来要求他们，都没有聆听他们的内心，这就是以“为你好”的理由强加在孩子们身上吗？
2.反省，深刻反省。
【为你，千千万万遍】
