对于我来说，学习的快乐不外乎三点。
1.获得而感到的满足。
2.进步而感到的自信。
3.别人欣赏而得到的愉悦。
简单来说，学习积极，只不过为了满足自己的虚荣心罢了。
我在学习时，经常性地产生“恍然大悟”的感觉。因为脑子太简单，它迫切地需要东西来填充。上课时我们班经常有人暗暗发出赞叹声，只因为被这庞大而有力的知识震慑住了。若我不学习，我何以知晓李白的绝世才华？若我不学习，我何以明白鲁迅先生文底的深意？若我不学习，我何以看到世界各处不同的风景和人群？
我真心地喜欢着每一次学会新的东西的感觉，仿佛飞上了云端蹦两下才回到地面。知识让我的思维不断地变得丰富而有序，互相连接也互相融合。有个很简单的例子吧，小时候去故宫，说实话索然无味。但如今再去故宫，一砖一瓦写着的都是历史和艺术。我可以独自一人对着一个屋顶看很久，也能脑子里回忆着宫殿排列的理由、需要遵从的礼法。
虽然大家很喜欢吐槽学这些东西没有用啊我最后工作也用不着，但我仍然觉得学习的时光，是流淌在血液里的。它让我成长。
获得永远都是快乐的。
第二个便是进步。我特别喜欢拿着小时候的作业本看，看我稚气满满的语言和歪歪斜斜的字，然后一脸无奈地笑。进步的时间跨度真的不长。
同一本厚笔记本，从上个学期用到这个学期，第一页和最后一页的字其实是有差距的，可以看出练字后的成效。政治笔记的第一页是规规矩矩地抄课本，现在已经变成了有自己思维的框架整理。
复习错题时这个感觉尤为明显。真正掌握知识的时候错题只能像猫奴在猫身前一样臣服。
更不用说考试啦，当年级排名往前蹭了一点，多少的委屈和埋怨都没了，突然觉得自己也不是朽木和烂泥呢！！
第三个，外界因素。当你的学习成绩变好，事实上别人就会对你侧目。学生时代出名，学习成绩是最便捷的一个渠道，整个年级都知道年级第一是谁，一见到就暗暗议论。家长和老师也是一个重要因素。不得不说他们都喜欢学习好的孩子。
想起来初中的时候我妈不给我看小说，因为太影响学习。事实上我觉得没多大影响，因为自己会调节时间安排。和我妈说理说不过，便和她立了个flag，若我期末考考年级前十就让我随意看小说不再管我。虽说这个flag立的真的是有点天方夜谭，但我还是疯一般地学了一个月，最后居然成功了。
其实潜意识里学习的一个动力就是只要我成绩好我就可以更浪！！希望我的知识储备可以让我高效率地轻轻松松地学习也能学好，这是目前我努力的方向。
很多人沉迷各种网络游戏，我个人认为主要游戏可以及时的提供反馈，比如打了怪多少血之类了，简单的数字就体现了。而学习不能及时反馈，但是付出时间就是正向反馈，就像我爱的一款美剧《绝命毒师》，结果最终会出现，只是它是一点点推进，而这些需要你的耐心和强大的虚荣心，坚信猥琐发育，定能大吉大利！
