昨天的作业没有上交，今天看了李老师写的《成败皆情欲》这篇文章，觉得老师就是在说我，“一个学员越是想学好心理学，他在学习过程中就会表现得越活跃就越不想按照规则做事并完成作业……”
感谢老师及时提醒，看了第五天的学习任务，我试着用垂直下降技术来剖析一下自己的坏情绪。报训练营的时候，一腔热血想学习突破自己，但随着学习的深入，工作和家庭中的琐事带来的纷扰让我觉得学得有些吃力，渐渐把每天交作业当成是一种负担，由此萌生出对作业的抵触情绪，竟有一丝的恐惧心理，想学习却又不愿积极参与讨论，不愿用作业的形式记录自己的思考。最终做了“分母”。
李老师说:“学习和成长是同步的，而成长就是突破，突破一定伴随着痛苦。”
看来我的惰性太严重，必须反思改正。
