本节课要求学⽣掌握将整万的数改写成以“万”作单位的数的⽅法，能正确改写整万的数。重点会⽤“四舍五⼊”法将⾮整万的数改写成以“万”作单位的数。在教学中，我根据学⽣的⽣活情境进⾏导⼊，引起学⽣们的兴趣，在整万数的改写中学⽣掌握的很好，主要说⾮整万数的改写。
1、看。省略万位后⾯的尾数我们看千位。
2、判。判断千位上的数是否⼩于5，⼩于5的“四舍”，⼤于或等于5的“五⼊”。
有⼀部分学⽣在判断千位上的数时有时由于不认真判断错误。例如：145700≈14万。
3、 “≈”。⽤“≈”连接。
有⼀部分学⽣分不清“≈”和“＝”，总会⽤“=”连接。例如：157000＝16万。
4、最后写上万字。
“四舍五⼊”法对学⽣来说确实是有⼀定的难度，当把整万的数和⾮整万的数混到⼀起时就会分不清应该⽤“=”还是“≈”。
这⼀节的知识需要学⽣多加强练习，再给学⽣分析“四舍五⼊”法，让他们对这⾥的知识掌握的更加牢固。
