这个学期入学后不久，和班级的每个同学分析了八年级的行为和学习，接着，让孩子们写了一篇谈话心得，每个孩子表现出来的都是一种昂扬向上的精神面貌。今天是9月14日，距离本学期开学已经有半个月了。于是，又让孩子们写了一篇关于这半个月学习的复盘，一方面，是总结自己做的好的地方，感悟自己的成长；另一方面是反思自己的不足之处，能通过自我认知来调整和完善自己。同时，也借此机会，继续让孩子们保持昂扬的斗志。生活，真的需要一点点鸡血，尤其是十四五岁的孩子。从目前的情况来看，大部分同学已经进入了学习的状态，目前仅有四五个孩子跟不上节奏，还需要慢慢地引导，让他们学会自我调节。
从同学们日更的情况来看，一部分同学能够完成每日的课程学习，简单地记录收获。一部分同学每天仅仅停留在听懂课的状态，没有去总结每天的学习内容，不确定自己的难点在哪里。这样的同学课听懂了，作业做完了，一到考试，又不拔尖。原因在于没有多向前去探索一步。不论是哪一个科目的学习，一定是需要将课堂知识内化成自己的认知。另一部分同学，每天只是把日更当成是一项必须要完成的作业，没有认识到日更对于我们成长的意义。尽管在写日更之前，我已经逐项逐项地进行了解释，但认知这个东西真的很难去改变，尤其是孩子们的心智还不成熟。鉴于此种情况，我在每个小组中，逐一去分析每个同学的日更记录，指出优点和不足，希望大家能够相互学习，相互借鉴。今天。当我再看孩子们的日更记录时，大多数同学的日更都在向好的方向改变。还有三个小组，还没有细细地来指导，所以相对来说，交的速度比较慢，同时也比较敷衍。但，我还是决定这个学期要将日更进行到底，期望通过这样的一项学习任务，能够引领同学们领悟学习、观察生活、看见成长。
接下来，我会抽时间来展示优秀的日更作品，搭建一个相互学习的平台，创造展现、交流的机会，让更多的孩子能够看见别的同学的成长，用优秀来引领更多孩子的成长。所以，今天的半月复盘，也是在为此项工作做准备。我尊重某些孩子们认为日更只是完成任务的想法，但，同样一项学习任务，不同的人会有不同的感悟。我不想用我的说教来改变孩子的认知，用其他孩子的思维方式去点化这小部分同学，效果会更好。因为每个人内心的领悟一定都是刻骨铭心的。
