古典专栏《23-4 学会了独立思考，然后呢？》读后反思
一、笔记
其实，质疑只是独立思考的第一步。独立思考包括4个步骤—— 提出问题-搜索信息-分析推理-表达观点 。完成好这个流程，需要你具体以下几种能力：开放的怀疑态度、分析能力、沟通表达能力、研究和调查能力、包容模糊性、创造性的解决问题。这些能力也是分阶段的，越往后面越难。
1. 以正确的方式，提正确的问题
经过本周学习，我们超体提问勇气的确有所上升，但质量并没有提高。这就牵涉到一个更底层的修炼——你对自己提出的问题，提出过问题吗？（也就是说，你对自己提的问题，做过自问吗？）比如：
这是一件值得争辩的事吗？（鸡毛蒜皮的破事，就不要讨论了。）
这个问题有相对正确的答案吗？（我觉得电影好看，不好看，好看，不好看……）
这是一个适合讨论的地点、时机吗？（老子上班前着急的要死，非要我和谈韩国局势。）
这个问题，我有主动尝试寻找答案吗？是否真的有必要找别人来求助或讨论？（每天的提问中，至少有20%是可以通过网上搜索找到答案的，你不珍惜别人时间，别人干嘛花时间来回答你？）
2. 搜索信息
当你提出质疑后，如果对方坚称自己的结论是正确的，你又该怎么办呢？你是不是需要自己去主动搜索，获得一些信息呢？
这时就要用到前面提到的“功利学习法”（见专栏21-1）“一二三四手知识”（见专栏21-2）。因为当别人专注一个主题，并集中性的查找资料时，如果你想全面系统地学，根本跟不上讨论进度。你需要针对目标，找到关键词，去接触一手资料。
3. 分析推理能力
同样的信息放在你面前，你能分析出什么？
有了这种能力，你就能很好地将信息串联起来，同时也能看到被隐藏的逻辑漏洞。
4. 沟通表达能力
只有具备良好的沟通表达能力，才能把你的推理和独立思考的过程表达出来，传递出去。
当然，我们没法一下子修炼成这样。所以在很长一段时间，我们的任务还是先学习，先找到各领域高等级的代理人、寻找那些优秀的、中正的表达者，吸收最好的观点，才能做出有价值的批判。但是在学习的时候，需要提高一个层次——思考。别天天看完专栏就走，要带着这4个视角，看看作者是如何提出问题的？他是如何搜集信息的，源头是什么？他是如何推论的？他又是如何表述的？他对哪些留言视而不见，哪些会认真思考？他带来哪些新观点？
二、精进
每天的古典专栏我觉得都有几个部分：
1、提出问题。这些问题是建立在一个知识框架上的，就是创刊词里的框架。而这些内容则是根据个体和职业发展的关系制定出来的。每一个小节基本也遵照是什么、为什么、怎么做的逻辑去写。
2、搜索信息。古大大的信息一般有书上的，也有来源于和别人交流获得的信息，也有该领域内高手的文章，也有自己的生活体会，也会从互动的回答中提取内容。人事网书大概是古大大的方法。
3、分析推理。古大大会提取比较浅显、实用的信息组合，会省略很多细节、深入的内容，目的比较倾向于“师父领进门”，让大家知道一个概念，一些简单的原理，一些可行的方法，如果要看自己的领会程度，就要靠个人实践了。
4、沟通表达。古大大擅长用讲故事的方式，还有打比方的方式，可能因为这样才让信息显得浅显。
三、联想
我自己的思考模式则好像还比较简单。
1、提出问题。提出问题也难也不难，提对问题比较难。不过我比较喜欢思考，这点可以不断提升。
2、搜索信息。这是我的弱项，我比较喜欢从书中寻找答案，但是主题搜集是我目前正在学习的。
3、分析推理。把看似不相关的信息进行关联，这是我的长项，古大大和梁冬在这方面也很擅长。我需要提升的是如何保存信息以更好在需要调用的时候调用出来。
4、沟通表达。思路清晰才能表达清晰，目前正在训练的是逻辑思维能力。
四、行动
1、学习搜集信息和保存信息的方法。
2、批判性思维有哪些比较经典的书提供的方法？可以找两个先实践。
3、继续做好每期的思考。
4、继续学习搭建自己的学习体系。
五、思考
1、这四个流程完整吗？是不是还要加上一步“反馈”？以便于检测本次思考是否准确，下一次是否可以改进？
