班级卫生一直是我比较头疼的地方。零零散散的垃圾，任凭多少孩子走过，都熟视无睹，我在想：弯弯腰，捡起垃圾到底有多难？
曾经班里的垃圾永远捡不完，上课前提醒孩子们捡垃圾，中间隔个课间十分钟再次上课地上又是垃圾一片。曾经请教过有经验的教师，回到班级马上实验，让所有学生清理桌洞，清理垃圾，效果是有的，但是坚持不多久，又是狼藉一片。于是，我就开始观察垃圾比较多的同学，一节课不到为什么就能产出如此多的垃圾？一是有些孩子不会收纳，课本练习本试卷不会分类摆放。虽然用上书立，由于不会整理学习用品，依然是掉满地。二是有些孩子喜欢做手工，一下课就剪剪这，剪剪那，好好的作业本，被剪的如头皮屑，有的散落在桌子上，有的掉落在地上，在桌子上的纸屑不到一节课的功夫也会一一飘落，就这样恶性循环。
为了让每个班班级管理有效进行，专门请教了班级管理有序的化老师。她正是用龙虎榜，调动了孩子学习的积极性。她说班级管理说简单就简单，说难也难。平时的管理方法大家都知道，但是就是调动不起孩子的积极性，往往坚持不久问题就会反复。她的法宝就是PK，所有的环节加上竞争，孩子就有了胜负欲。她把学生分为四人一组，按照学习和习惯快慢分成一至四号。为了解决卫生不整洁这一难题，她告诉我，用小组PK的方法解决。先将孩子分成龙队和虎队，龙队的组和虎队的组一起打扫卫生，哪组打扫的又快又好，加一分。每天上午和大课间各检查一次，哪边垃圾少的队加一分，当天积分多的队获胜，每人奖励一朵小红花。五朵小红花可以兑换一张机会卡，机会卡可以免作业一次，也可以选择和好朋友或老师拍照一张。五张机会卡可以兑换成心愿卡。心愿卡只要正当不违法的都可以帮忙实现。
为了让班级干净整洁，得到化老师的分享后，立马在班里实验，每组的三号同学负责提醒本无同学捡拾垃圾及学习用品的摆放。每到下课就能看到孩子们低头查看周围卫生并捡拾垃圾，竞争获胜的组可以获得一积分。小组竞争不仅在卫生上试用，学习、纪律一样通用，在课堂上，举手回答问题的孩子也慢慢增多了。
积分刚刚试行，希望孩子们能主动成长，优秀的孩子更加优秀，平凡的孩子不再平凡。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。再教育的道路上，我需要学习的东西还有很多，让教育积分在我们的课堂落地生花，开出属于我们2019级9班的幸福之花！
