在许多同事都相继跳槽之时，我依然默默的坚守在自己的教学一线，当一个平凡的初中语文老师，耕耘我的课堂，丰富我的人生。
我喜欢当个老师的感觉，这也是小时候的梦想，梦想在上完大学的时候实现了，自然是欣喜有加。所以，每每听到有同事跳槽，我总是内心里祝福他们终于不用这么忙碌的工作了，但心动却是没有。
所以，在我认为平凡的岗位上，做一份普通的职业，收获简单的快乐和幸福，足矣!又快迎来了一个寒假了，我在学期中给同学们分了组，并用分数鼓励孩子们，比如捡了钱、饭卡、钥匙等上交的同学，就会加上相应的分数，一周的考核得到文明班或者卫生班考核的流动红旗，也要询问清楚，看哪里被表扬奖励，是宿舍值日做的好，还是帮助老师工作，都要给他们加上分数。哪位同学没来，操心报告老师的同学也要加上分数……诸如此类奖励分数的做法，目的只有一个就是让同学们养成良好的习惯，从好习惯培养孩子们的好品质。学期末的分数，就是他们一学期努力的成果，所以我得用些小礼物对孩子们一学期的努力进行一个肯定。
于是打算在网上买些笔、便利贴等小文具奖励一下孩子们，女儿也稀奇的抛开作业来帮我选礼物，还振振有词的说，我教的学生比她大不了两岁，她喜欢的我的学生肯定喜欢，我告诉她说奖励的目的不是奖了奖品，而是孩子在被奖励过程，收获的是老师对自己努力的肯定，至于奖励什么那是次要的。礼物虽小，但是是老师的一点心意，希望孩子们能理解老师奖励的初衷。
终于选好了奖品，赶紧发货希望在下周一班会的时候可以发给孩子们，也让他们过一个愉快的春节。
另外，我也扩大了奖励的范围，体育上乒乓球比赛、跳绳比赛能获奖都要给奖励，甚至参与一下都要发个糖果，这让我想想都很高兴，兴致勃勃又思考了一下该给同学们准备什么礼物了，礼物要有区分，否则达不到奖励的效果，这得规划一下，拔河比赛我们班是年级第二名，这20名的选手，还有跳绳比赛，乒乓球比赛的选手，还有小组评分靠前的学生……这些都要仔细斟酌一下，就像课堂上对他们回答问题正确之后的奖励一样，用词语气和态度都要仔细推敲一下。要不就会适得其反的。
希望学生们体谅老师的良苦用心，学有所成。
今天有毕业的学生询问我该如何选文理科，建议之余还是觉得师生之间的信任很重要，这也就是所谓的亲其师信其道吧!
