很久没有为儿子写点东西了。今晚无眠，想起了许多我忽略的事。特此一记。
两周前大李老师开了一个家长会。大体思路是让家长们讨论一下这学期的教育目标。因为需要做好幼小衔接，所以家长们都透着焦虑。我也不例外。值得感恩的是，大李老师非常愿意做家校共育的推动者。会后，我给轩量身定做了教育目标——养成几个好习惯。
回到家，我就开始和儿子商量：能不能早睡早起？能不能快点吃饭？能不能分床睡觉？能不能自己洗澡？
一开始，他都表示不能。我把尚方宝剑拿了出来：大李老师说的，你得做。
他很为难地答应了。但还给自己留了余地：我只能先试试，这么难，我怕做不好。
我挺高兴他有这样的先见。挺有数，不莽撞。能看到自己。
我给他做了一个表格，做到就打对勾，做不到就画圈圈：
8:30上床；6:40起床；7:30吃完饭；自己洗澡；分床睡觉。还把后面两个称为超能力。
分床睡比较难，他不愿意跟我们分开。我变告诉他：只有能自己睡觉了，才是长大的开始。不分床永远长不成男子汉。一开始他赖着钻到我被窝了，我以为这次肯定失败了。没想到我还没洗刷完，他就命令我：妈，给我铺床吧，我要超能力！
开心啊！就这么简单？内心挣扎了几分钟就行了？
这是开始，到现在每天都自己睡。感谢老师！忽然感觉到老师的重要。那我当老师，该如何发挥我的重要呢？也可以从作业方面尝试一下。
洗澡的超能力更是感人。为了得到那个√，已经四次自己洗澡了，虽然需要爸爸妈妈在旁指导，虽然洗的不那么干净，但我知道他已经很努力了。
以后的每一天我都及时给他做评价，有时他会偷懒，早睡早起的做不到，我也尽量做到“事不关己，不发脾气。”成长是必须有这些小空间的，不能把孩子养成标杆。那样太残忍。
周天画画班结束，我去接他，拿过他的作品，我开始焦虑了：三个小朋友，他画的最乱，连最简单的涂色都涂不好，名字写的乱极了，根本看不出是什么字。
没有比较就没有伤害。看看人家的。我内心澎湃了：我都干什么了？自己的孩子啥也不会，不会写字，不会画画，连讲故事都连不成句。我尽量忍着对他的不满，回到家气和心不平地跟他商量：能不能每天从玩耍的时间里拿出半小时练练写名字？
他居然同意了！爱他！
在教的时候，我又不淡定了：执笔姿势不对，一提醒就烦，写得太快，只要数量不要质量。忍住，不发火，他能答应练已经不错了。
今天是第三天。写横的时候还是毛躁，带尾巴的，不直的。只有一个理由让我安慰自己了：他有向上扬的意识了。虽然扬得更像撇。原谅吧，亲生的。
我加油！轩加油！希望我能在没有硝烟的沟通中慢慢收获，静待花开。
