2022-06-12

记一次有趣的直播咨询碰撞

昨晚上直播间,依旧是我与德芙在共读《正面管教》。

视频接通,德芙提到最近因为孩子沉迷游戏导致她很焦虑,用了正面管教里提到的办法,也没有彻底根治。

事情是这样的:

之前由于疫情的原因孩子需要在家里用电脑上网课,电脑使用的频率增多,各种诱惑随之而来,孩子也在这期间迷恋上了小游戏。

孩子与德芙都意识到了这是不好的现象,可母子俩试过好多方法,就是没能戒掉诱惑。

起初我听了也没有什么解决方法。说到要不让娃放开了玩儿,玩儿腻了,是不是就会好一些。

不过这只针对没有充分满足的状况,娃更像是在游戏中找到刺激、存在感。

德芙表示,死马当活马医,如果实在没辙只能这样了。

这时丽君连麦上来,她提出可以试试番茄时钟,学习25分钟,玩5分钟。

可如何能保证25分钟是专注状态?这又是一个问题。

“我认为玩游戏就是浪费时间,什么都学不到,也不动脑子。”德芙又继续说。

诶,多人思维的碰撞果然不同,这时我想到了是一种职业——电竞玩家。他们玩游戏不仅得动脑子,还得大动特动。

于是我提出,是不是可以告诉孩子玩游戏并不是件坏事,不要把玩游戏当作是单纯的消遣,而要代入自己的思考,分析游戏战术,英雄特点,打法等等,如果认真面对的话这可能是一件很枯燥的事情。

即使枯燥仍旧坚持才是真正的热爱,也许孩子在单纯放松情况下会很上瘾,但在思考、复盘的情况下就畏难放弃了呢?

从这个层面上来说玩游戏锻炼的是孩子的意志力。

(力的相互作用:所以如果你想要戒掉什么的话就不能去对抗它,而是先去接受它)

“复盘,是个有效学习工具。不妨让孩子打完游戏后写一篇游戏复盘的作文吧,分析玩游戏的战术,成功原因、失败原因。”我提出

“这样既可以培养写作能力,又可培养在游戏中的思考能力,专注度。”丽君说道。

是啊,最差的结果无非就是孩子因为不想写作而拒绝了玩游戏。也算达成效果。我想。

德芙听后表示这可以试试。

三个人你一言我一语,成功碰撞出一个解决方案。

这是我认为多人直播的优势所在,起初只有两人时完全没有思路,直到后面丽君的加入,可能是无意识的一句话,都带来了全新的解决方案。

认知上来了,思路自然打开。

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