文/子荷
六、蔚蓝记忆（下）
面对这位意外夺去他“状元”风头的同桌，如焱曾习惯性地拿出哥们儿间拉关系的语气向蓝昭请教：
“喂，看你平常不显山不露水的，怎么那么厉害？你妈妈是当老师的？”
蓝昭却很实在：“小学老师。”
“哦——”小白微微侧目，像刚认识他似的，上下打量着。
蓝昭长得其实极好，只是不张扬，坐在白如焱边上就不突出了。然而不突出，却并不代表被他比下去。白如焱打量一番，得出的结论就是：原来此人与我在伯仲之间。
“你英语很棒，成绩也比我高。”蓝昭谦虚地说。
白如焱笑了：“那也不如你数学比我高的分数多。”转而一想，又说，“呐，比来比去的也没意思，共同进步才是最主要的。先前咱们离那么近却没好好交流过，今天……我说，做个朋友如何？”
蓝昭有些意外，因而没有及时答话。白如焱怕他误会，忙道：“我可没有巴结优等生的意思啊。就是觉得先前怠慢了你，有点过意不去。”
这次蓝昭却笑了：“你……不解释还好，解释得可真不怎么样……”说着伸出手：“那么重头开始吧。白如焱，我是蓝昭。”
白如焱看他笑得纯粹，也释然了，握住蓝昭的手，使劲儿摇了摇。
那之后，他们还真成了朋友。和那些风风火火说着低级笑话的男生不同，蓝昭话不多，多数时候是白如焱跟别人插科打诨，他在一旁笑。偶尔也给白如焱出一些稀奇古怪的点子，一经采纳，便有令人大跌眼镜的效果。
当时食堂的饭菜是按份算，三菜一汤，师傅盛好，学生用饭盒装。每份价格差不多，所以好菜紧俏。每天一到饭点儿，窗口人满为患，囫囵拥挤一番。白如焱体能不错，虽然颇有风度，倒也从不吃亏。个头差不多的蓝昭却总在人潮之后，往往白如焱这边吃上了，他还在排队，一副与世无争的样子。有一次白如焱索性抢了蓝昭的饭盒帮他打饭，然而挤出身来却不见了蓝昭的踪影，后来才知，拥挤中有人掉了钱，他竟追出食堂拾金不昧去了。
课间操是学生的“放风”时间。尽管有集体荣誉的感召和班主任监督机制，大多数男生往往敷衍了事，甚至连白如焱也不例外。既然上完操可以再去玩会单杠，出操时手臂便不用伸那么直。可蓝昭不一样，别说课间操，就连课前趴在桌子上“静息”的动作都极为标准。至于“为革命保护视力”的眼保健操，更是每每坚持做完才睁眼，一双眸子干净明亮。
在其他成群结伙的人看来，蓝昭过于理想和美好，与周遭的气氛格格不入。遇到数学难题时，大家愿意找他，他也乐于解答，可是那一副认真的样子，仍然是让这帮男生觉得亲近不起来。
进入初二，男生们的发育特征越来越明显。班里女生少，男生间开玩笑也没个顾忌，在课间打闹时他们发现：一碰到谁的下身，对方就躬身防御。于是，在兴奋与好奇中，大家更加得寸进尺地攻击着彼此的脆弱地带。有不济的家伙，一旦那话儿被别人掌控住，就是败了，会被胜出者上下其手，直到脱身出来，再去嘻嘻哈哈地反击对方。
白如焱一开始图新奇，也曾和人玩闹过，后来却觉得这种拿捏人“把柄”的游戏多少有些胜之不武，纵然刺激，却越来越无聊。课间十分钟，他宁可和蓝昭下一盘五子棋，也不再参与这些攻击性的游戏。而蓝昭对这类嬉闹似乎从开始就很回避，他和那些人不熟，每次闹起来，他自然远离。有白如焱陪着下棋，当然正合心意。
可这一天，男生们闹得有些过火了。竟然推推攮攮压到女生的书桌上，而上下其手时，竟然还牵连到了女生，险些没把女孩子的裤子给弄掉。豆蔻年华的女孩哪受过这种欺负，上来就给那个压住他的男生一耳光，骂道：“流氓！”
男生也怒了，仗着人高马大，居高临下地顺口还骂：“靠，你说谁是流氓？”
女孩遭到侮辱，更加来气，还想再打男生，却被男生将手抓住，两个人撕扯起来。
蓝昭和白如焱的棋早下不下去了。他们奔过来，两边一拉，把二人分开。蓝昭怒斥：“你们胡闹够了没有！人家骂流氓也没骂错！”
哪知那男生痞里痞气的，完全没管别人说他什么，直接伸手往对方胯间一撸。
蓝昭和他离得近，又正在气头上，没做防御，那脆弱的地方竟被对方制住，顿时憋了个满面通红。
“喂！”白如焱发觉情势不对，想要出手又碍于蓝昭受制，气愤地吼道：“放开他！”
那男生也有些忌惮白如焱，一边坏笑着放开了蓝昭，一边却得意洋洋地举起了刚才制住蓝昭的那只手，当众比划一下，仿佛今天得了什么了不得的利是，宣扬道：“你们摸过没有？蓝昭的——”
“嘭”，只一下，这男生捂着鼻子倒在椅子上，鲜血直流。面前是睚眦欲裂的白如焱。
事后，白如焱被老师罚抄校规还请家长自不必提，蓝昭也因此被男生们彻底划出了他们的圈子。
当时小白抄完校规，把学校和老师骂了一通，在自己的座位上愤愤道：“世道不公，恶人当道。”记得蓝昭还反过来安慰他。
那时蓝昭虽不曾刻意答谢他的仗义，但那清澈的眼神中流露出来的善意和亲切，每每让白如焱觉得自己做得值，被请家长也无悔。
自那以后，两个人的友谊日渐深厚。白如焱傲气，蓝昭清高，成绩都拔尖，遭人嫉也遭人忌。彻底被男生们孤立的蓝昭只能和女生说话，却又被那些家伙阴阳怪气地讽刺道：“哎哟蓝昭，你也会泡妞么……”
弄得他后来不得不小心慎言，愈发孤独了。
两个月后，有一次室外活动，同学们玩起了击鼓传花，偏偏落在蓝昭那里。男生们纷纷起哄，要他唱个歌，心里却在偷笑，等着看书呆子的笑话。
谁料蓝昭大大方方站出来说道：“唱歌不太擅长，我给大家打套拳吧。”说罢轻轻虚握，只一势，已经有模有样，随即或掌或勾，或放或收，整个人如风如松，隐隐蕴着真劲力。一套拳打完，利索敛襟，回身扬眸处，神采焕然，观众皆目瞪口呆。
霎时场上安安静静的，男生们哑巴了，女生们也只顾窃窃私语。有个女生没压住声音，竟让在场所有人听到一句：“那么内向的人，我原本还以为他有什么病……”
此时却有一人站起身来，掌声有力而坚定。
其他人如梦初醒，噼里啪啦的掌声这才响起。蓝昭望向带头鼓掌的白如焱，白如焱也回报以欣赏与关心的目光。
那一刹，周围的世界就在这目光中淡去。
后来，拗不过白如焱的寻根问底，蓝昭终于老实交待了拳法的出处：“上次那么轻易地被那小子制住，回去气愤不平。小时候我就学过一些，只是后来没练。于是又回去找老师补课了。”
“哦~~”撬出了消息，白如焱喜滋滋地凑上去问：“你看我能学不？”
蓝昭连想都没想，直接摆手道：“那老师再过半个月就要搬到外地了！”
“那我就去学这半个月！”
“……”蓝昭像看外星人一样地看着白如焱，“学什么不好，偏学这个……”
“那你还学了呢！怎么不提？”白如焱不服气地昂起头。
“干嘛总跟我比？”蓝昭皱起眉头，“而且我也就是一时气愤。今天……表演了这么一通之后，就此打住，不会再练。”
“那多亏啊。”白如焱拉起蓝昭的手，捏着它攥起拳，托到蓝昭眼前，“你不知道，今天你那样子简直是帅！”说着啧啧摇头感慨，然后侧起脸，露出鄙夷的神色，“我总觉得，他们排斥你，其实是因为他们畏惧你的光芒，嫉妒你的优秀。”
蓝昭思忖着白如焱的意思，接话问道：“你是说，没嫉妒心的人，才能做朋友？”
“不——是！”白如焱拧了拧眉，放落蓝昭的手，“我是说，从今天起，别再管他们了。他们排斥你，也就是连我一块排斥了。我不会再理他们。学习，咱俩学；下课，咱俩玩；放学，咱俩一起回家。”
蓝昭被这段话触动了。他当然无法拒绝白如焱一起学拳的要求，真带他去找了那个老师。
那老师姓杨，是蓝昭家一个邻居。白如焱拜师学拳，也就走熟了去蓝昭家的路。那时的春晖市还没做市容规划，街头买卖杂得很。除了女孩子爱看的饰品文具外，也有不少男生爱看的地摊书，什么武侠、侦探之类。两个男孩子放学就去蓝昭家放下书包，然后到杨老师家学拳，学完就出来取了书包，溜达闲逛，双双蹲在路灯下的地摊上看书，也不嫌累。随后蓝昭总是把白如焱送出一段路，才折返回家。
白如焱为了在这半个月的时间内尽力缩小和蓝昭的距离，学得很卖力。老师也夸他有悟性。倒是先前的得意门生蓝昭，现在却没少挨训。因为老师做完示范后，也常让蓝昭再做一次演示，结果就被批得体无完肤。
“停！你那毫无气势的小爪子哪像‘虎式’？根本就是猫式！”
“噗——”白如焱在一旁可忍不住了，嘻嘻哈哈地逗起乐来：“小猫爪……”
蓝昭却也来气，照着白如焱就是一扫腿。白如焱险险避过。蓝昭身子一侧，将先前学过的一招退步错手反用为上步错手，接着咔咔两下，竟把白如焱制住。
“叫你还说我！”
“我就说！小猫猫~~”
“小老鼠！”
忽然蓝昭“哈”地一笑缩身，原来白如焱逮到个缝隙，挠起了他的痒痒。两人一来二去，又厮打在一起。
老师竟也不阻拦，笑呵呵立在一旁，发话道：“对，你俩打打也好。活学活用，蓝昭刚才那招就很不错。”
“小猫”的称谓，就是这么来的。
蓝昭本来是有些生气的。可是后来，知道白如焱是善意的玩笑，也就由他。白如焱也总在只有两个人的时候叫他小猫，习惯了，连玩笑的感觉都淡去，唯有亲昵。
半个月过后，拳学完了，但白如焱去蓝昭家的习惯却保留了下来。
他们真的一起上学放学，一起学习，一起到食堂抢饭，也一同参加各种活动。尤其是班里那帮人不屑于参加的活动，包括合唱。
蓝昭的声音底子很好。白如焱那时最喜欢听他唱高音，尤其是他自己唱不好的《雪候鸟》和《我的心太乱》。但蓝昭却不喜欢这两首歌的风格。他喜欢齐秦的歌，影响得白如焱也攒零花钱买了磁带一首一首学。《往事随风》就是那时候学会的。但这首歌的副歌由低到高转得太快，连蓝昭也把握不了。为此，两个男孩放学路上旁若无人地练嗓，偶有其他班合唱团员路过，都纳罕这俩怎么那么敬业。每当这时，他俩就暗自偷笑——因为，所有的开嗓，都只不过是为了吼流行歌曲呀。
