开学第一周，孩子们回归校园生活。
第一天三位小朋友迟到，提醒后，没迟到啦！
晨读参差不齐。没事，我们一起读，诗歌真的不错，这些简短的句子蕴含着深刻的哲理，多读一次体会就更深些。
昨天，孩子们还不在状态，今天就元气满满，涂浩然、黄胤航整节课听讲，还积极举手。孩子们爱思考，课堂问题抛出之后一个个地举起小手。
“一行翠竹”还没等我请，朱帝運就脱口而出。真是有双会发现的眼睛，我完全没有这样的预设。
还有好多出乎意外，但格外精彩的回答。前一节课带来的失望和大课间炙烤的精疲力尽一扫而空。
最后一节课，走进教室准备颁发暑期作业的奖状。走上讲台就瞥见图书角乱七八糟的书，有几本还散落在地上。不知怎么办，那就先放着，等我把奖状颁发了再说。
得到奖状的同学自然开心，没得到奖状的孩子或羡慕或送出掌声或吃不到葡萄说葡萄酸，当然也有持“此事与我无关”态度的孩子。与其说奖状是老师颁发给同学的，倒不如说是他们自己颁发给自己的。付出总有收获的，不然何以继续。
奖状已颁发，那图书也要整理呀！
我以平常的语气说：“全体向后转，你们发现了什么？”
很快就同学说出问题啦！
“那又怎么办呢？”我一步步地引导。
“把图书拿出来，从新放回去。”你们自己想的办法，就这样做吧！
孩子们先“开火车”把图书一本一本拿出来，又“开火车”把图书一本一本放回去。这个办法真费时，还耽搁了放学，可大多数孩子都知道怎样摆放图书了，比起老师的讲，实际操作更有效。
后面也还要再强调图书的拿取和摆放，毕竟欲速则不达，得慢慢来。
第一周结束啦！
