大家好！
今天我们来聊一聊关于图画书的那些事儿。
图画书也称为绘本，下定义是件非常棘手的事情，因为图画书是一个包容性很强的概念，它种类繁多，而且种类与种类之间的界限也非常模糊，比如可以分为婴儿书、字母书、数数书、概念书、玩具书....我们今天聊的重点是图画故事书（Picture Story Books）。
为什么一本薄薄的图画书值得细细品味？
如何品味才能更全面、更深刻？就阅读图画书这个主题，咱们分享几点~
或许可以帮助你从那些已经阅读过的图画书中发现之前忽略的细节、情节和妙趣。
一、图画书的定义
为什么要叫图画书呢？写给孩子看的是带插画的书，就是图画书吗？
并不是。
通常我们所说的图画书，图画不是文字的附庸，不再可有可无，甚至可以说那图画是书的生命！
图画书是用图画与文字，共同叙述一个完整的故事，是图文合奏。当然也有例外，例如一个字也没有的无字书（Wordless Books）,
每一本图画书的作者或者画者，就相当于一位电影导演，必须在限定的篇幅里面把一个故事讲得既好看又清楚，这就要求他不但擅用分镜头语言，还要有把握视觉节奏的能力。所以一本好的图画书，即使孩子不识字，仅是靠“读”画面，应该也可以读出大意。此外，一般来说图画书都有精心设计的版式，从封面到扉页到正文以及封底构成一个完整的整体，左右两页文字与图画相互依存，依靠翻页推进剧情。
那怎样更好的阅读一本图画书呢？有以下值得注意的方面，今天只着重分享几点
首先我们可以从封面开始。太熟悉了！
拿起一本书，首先映入我们眼帘的就是封面。《儿童文学的乐趣》一书中说道，在开始阅读一本书之前，封面是影响读者期待的最重要的因素，封面或护封上的图画通常涵盖了故事中最关键的要素。所以我们可以从封面开始猜猜故事。
这里我们举例是五岁老奶奶去钓鱼和勇敢者的游戏，首先我们看五岁老奶奶去钓鱼，封面有一个老奶奶坐在椅子上，一只头戴帽子，手拿鱼竿的小花猫，站在他的身边，嗯？明明是，一个很老很老的老奶奶？怎么只有五岁，这一下子就抓住了孩子的好奇心。
再来看《勇敢者的游戏》，这个故事曾被拍成电影，就是那个每挪动一个棋子，就会凭空冒出一头狮子或者一群犀牛的时空交错的故事，封面上两只大猩猩，蹲在厨房的餐桌上，一个小女孩推开门，目瞪口呆的站在那里，家里怎么会突然冒出两个不速之客呢？一看就知道，这是一个诡异的幻想故事。
《老虎来喝下午茶》是朱迪斯克尔最著名的一部作品，它已经畅销世界几十年了，封面上有一只模样温顺酷似大猫的橘红色老虎正端坐在椅子上，和一个可爱的小女孩喝下午茶，老虎来喝下午茶？这在现实生活中怎么可能发生？但对孩子，这就会有莫名的狂热，当我们对一本书产生好奇，往往阅读也更有吸引力。
多数图画书的封面都取自正文，但也有其他专门创作的封面图，像巴巴爸爸，就是把里面的形象拿出来重新设计，突出特点。
还有就是封面和封底一起购成一幅图画，那我们来看看《讨厌黑夜的席奶奶》，这本作品获得了1972年的凯迪克奖银奖，他的封面尺寸是18.6*23厘米，那漆黑的黑夜下，怕黑的席奶奶正扯着一头披肩在躲避，但是当你把那个封底一起放开的时候，你会发现它这个画面尺寸就发生了变化，变成了18.6×46，变成了一个窄窄长长的一副画面，这个时候就可以看到，左边一棵巨大的树上停着一只眼睛似铜铃的可怕猫头鹰，那我们就知道席奶奶怕什么了。
现在有很多精装书设计很巧妙，花了很多心思，比如环衬、扉页都有相互呼应的细节，多关注这些位置，也能发现更多乐趣。
现在讲到了正文，这里就只分享一个观点，松居直可以说是日本最久负盛名，同时也是最坚韧不拔的图画书阅读的推广者！
几十年来，他一直旗帜鲜明的坚持，“图画书不是让孩子自己读的书，而是大人读给孩子听的书，她在《幸福的种子》中阐述了自己的这种观点，孩子的人生经验有限，自己看图画书很难了解故事的内容，充其量只是跟着文字图而已，相反，大人拥有较丰富的人生体验和读书经验，在阅读时能充分体会作者的心情和思想，并通过文字想象故事所描绘的世界，甚至对某些内容产生共鸣，深受感动！能这么深入解读图画书的人，如果满怀爱心地念书给孩子听，必定能将文字转化成生动温暖的话语，并让这些话语传入孩子的耳中和心中，即读的人把自身的内涵与图画书结为一体，将书中的真谛和自己的感受传达给孩子，这种言语的体验和心灵的沟通，是幼儿自己看书时无法体验的，因此由大人读图画书给孩子听，对孩子的心理和智能的成长都非常重要。还有一点也是松居直非常强调的，就是图画书为亲子共读提供了一个虽然十分短暂，但却非常幸福快乐的时间和空间。
和大人一起读图画书的孩子，常常会读出让大人意想不到的意思啦！孩子呢都是读图的天才，嗯我们在陶家小兔和月亮晚安的两部作品里面呢，就会发现作者把逃家小兔的插图呢安到了月亮晚安的墙上，月亮晚安，那是一本真正意义上的睡前图画书。一只小兔子在洒满月光的卧室里，向身边每一个熟悉的朋友道，晚安！轻柔安逸而和谐的韵文和温暖记忆的图画，就构成了这本同样可爱的书。
那这里呢还讲一个很有趣的，我们一般觉得书合上之前故事就讲完了，有时是这样，有时也不是。
比如宫西达也的一只小猪和一百只狼，封底就没有重复书里的故事，而是把故事的结尾延续到了封底。一百只饿的嗷嗷叫的饿狼，等到天黑还没有把小猪等来，他们饿怎么还没来，怎么还没来，这只小猪也太慢啦！星光下小猪睡得多香甜，可怜的那些还在森林里苦等的饿狼。
我们的绘本分不同的开本。有大开本小开本，有竖，开本横开本，异性开本。
有一个或多个折页，从前往后翻和从后往前翻的书，有各种各样的。
关于图画书和文字的关系，有一些图画呢和文字是互相补充的，有些是与文字滑稽对比的，也有一些事分别描述的。
那文字的排列呢有可能是啊循规蹈矩的，那也有一些呢是图形化的文字排列，还有一些就是很有趣的会跟着饿情节发展的，会排版特别有趣，小孩子读起来呢也会很快乐。
最后重点讲一下题材，除了民间故事，还有童话故事，亲情故事，幽默故事...之外，还有相当多作品，涉及战争、单亲家庭、性以及死亡等过去被认为不适合给年幼的孩子看的主题。我觉得都值得去尝试和孩子一起阅读。
心智的成长，比知识的单纯累积更重要。
以上就是今天的分享，大家可以试着重读绘本，看会不会有新的发现~ 最后，送上阅读推荐，各取所需，谢谢大家。
