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“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”这是王维的«竹里馆»中的诗句，同时，也是镌刻在心里、历经多年也未被磨灭的向往。
恬静而不嘈杂的幽篁，也许当世难寻，但一把声音空灵的古琴，还是可得的。
两天前的夜晚，就在对购物APP的退出、打开又退出、再打开的反反复复中，我还是下定了决心，给自己的房间增添一把古琴，与早就到手的工艺唐刀和毛笔、电脑，一起搭个伍。
说来也奇怪，我一个以编程技术、理科得不能再理科的能力谋生的人，心里却装着很多文艺气息浓厚的兴趣爱好：书法、撰写散文、听古曲，以及最近打算培养的调古琴。
此一番，或许和早年间，那想成为作家的梦想有关。碍于世事，我选择了计算机行业谋生，但作家之梦却未曾消散，而是变成一颗深埋心田的种子，于时光流转中生根发芽，绽放出一朵朵文艺爱好之花。
还或许，与自己秉持且在行的中庸之道有关。正反相抵，故而中；一强一弱，故而偏。因此，以理谋生，就当以文养性，才能让生活不偏不倚、多生趣味。
试想一下，当工作之时，发光发热的是理科能力；回到家后，用于消遣时光的还是与工作相近的理科事类；工作生活，一直无所变别，久而久之，必然对理科事类厌烦，因为形不成有效刺激、精神麻木了。
再试想一下，下班后，如我这般，用文艺类活动进行调剂，不仅利于开拓思维、宽展视野，还利于保持工作热情、生活信心，人生也能因为文理双通而增色加彩。
不同于私学，现今推行的大众教育，必然要在稂莠不齐的现实中，偏顾那些短板，所以搞文理分科的一套，并非是说照着最高标准来。
然而，国家有国家的打算，个人也应该有个人的安排，天赋低、学习能力差的人，遵循文理分科的方案去成长，固然可行。但天资卓越、学习能力强的，也局限于文理分科，那么就是要把苍鹰养成喜鹊。
所以，对孩子有自知之明的家长，应该懂得量身定做，而不是麻木跟风、一五一十甚至是唯马首是瞻地遵照学校安排。
要知道，如果早年也是老老实实跟着学校、跟着老师学习，那么我今日不仅很难端上编程这碗饭，更不可能如此多才多艺、文理双通。
总归一句话，人是有骨有血的，人的思想也应该是有理性有感性的，而人的生活更应该是有理有文！
