一、自我分析

1.职业兴趣分析    通过高一一学期的学习，以及学习强国中高考测评系统的各项测评，证实了我对政治、语文、历史人文学科比较感兴趣，与此相对应的专业有哲学、教育学、法学、社会学、管理学、经济学等，根据测评，与这些专业相关职业有律师、警察、社会工作者等。                  我个人对自己未来的职业的愿景，至今还不明确。如果一定要有，可能社会工作者，我更感兴趣一些。希望随着学习的深入，在高中学习的后两年，对未来职业有明朗的目标。

2.能力分析优势能力：关心社会问题，看重社会义务和社会道德，看重社会的福衹；做事有较强的目的性。缺点不足：不能积极参加集体活动；在做选择的时候会犹豫不决；表达能力有待提高；没有很明确的目标和规划。

3.个人特质分析个性优势：性格文静，比较有耐心、细心个性局限：性格内向，自信不足，不善交际

4.职业价值观分析    我认为工作的目的和价值在于不断取得成就，不断得到领导和同事的赞扬，不断完成自己想要做的事；报酬能使自己足够有能力获得想要的东西；与同事能相处愉快；对社会能作出贡献。

5.经验与习惯分析    多关注社会热点，经常阅读时事新闻，看历史书籍，多参加社会实践活动，细心观察周围的世界。

6、自我分析小结    好静的性格让我做事有耐心，能坚持。但与他人、与社会的接触与交流不够，使自己的眼界和格局不够宽广。对自己没有足够的自信，也可能会使自己失去更多的发展机会。    在接来下来的学习生活中，要尽可能地多与他人交流，对与社会接触，全面锻炼自己的活动能力，增强自信心，让自己有活力，有热情。同时努力学好各学科，力争全面发展。高中努力方向是进入较好的一本政法类大学。

二、职业分析

1、家庭环境分析

    我出生在一个普通的小城镇，父母都是机关事业单位工作人员，工作比较稳定，家庭和睦温馨。爸爸妈妈很爱我，对我的生活和学习，都给予最大的关心和支持。他们不给我过大的压力，在我学习迷惘的时候，给予更多的是鼓励。他们希望我将来能有一份自己喜欢的稳定的工作，能在工作中找到快乐，找到成就感，寻找到自我的价值和人生的意义。

    我的爸爸妈妈工作都很努力，他们经常与我交流工作中付出的艰辛和收获的快乐。我常常能感受到其他人对他们工作的认可和欣赏。也许是受他们的影响，我希望自己将来也在为他人、为社会的服务中找到成就感和价值感。

2、学校环境分析

    我就读的高中——江阴一中，非常重视生涯规划指导，有生涯发展指导课程，每个人也有对应的指导老师，各种讲座、报告和课程，让我们对自己的未来有比较理性的思考，也有比较有效的规划。

    江阴一中开设的丰富多彩的选修课程，以及多样组合的选课班级，给了我们自由宽广的选择空间，让我们能根据自己的兴趣、特长、爱好自由选择组合，这对我们未来职业生涯的发展起到了非常关键的作用。

    江阴一中深厚的校园文化环境，敬业优质的教师团队，活泼多才的学生群体，以及丰富多样的社团活动，是我们青春飞扬的明朗天空。

3、社会环境分析

    中国现在正处于近两百年以来最好的历史时期。虽然社会上还有许多的体制存在弊端，还有许多没有解决的矛盾，但是政治上相对较稳定，法制化进程已经开始，市场经济已经初步形成并步入正轨。二十一世纪的中华大地需求较大，充满各种人才发展的机遇。

总体来说，我们面临一个非常好的宏观环境，社会安定，政治稳定，经济发展迅速，并与全球一体化接轨，法制建设不断完善，文化繁荣自由，尖端技术、高新技术突飞猛进。因此，在这个大前提之下，我们需要特别注意的是职业环境的变化。

我国公务员考试录用制度有着悠久的历史，从不成熟逐渐走向了完善。我国公务员待遇的提升及工作稳定性及地位性，使得近年来报考人数不断增多，报考者文化程度呈现高学历化，考试录用制度得以推广。

4、职业环境分析

（1）职业认知

以我对公务员的初步了解，它所需要的基本能力是：

表达能力：公务员首先必须具备表达能力，能够将自己的思想、意图、或通过口头、或通过书面、或通过电脑准确地传递给对方，这既是信息沟通的手段，以是情感联络的媒介。

人际协调能力：人们由于知识、素质、受好、志趣、经历背景等不同行为习惯、对问题的看法、处世原则等差别很大。现实工作中公务员必须能够协调各种人际关系，减少内耗形成合力。

时间安排能力：政府公务工作繁琐而杂乱，要求公务员必须合理掌握时间。合理安排时间的能力，首先表现为要珍惜时间，不浪费一分一秒。其次，要在最佳时间段完成最重要的工作任务，第三要有计划分配自己可用的时间，把时间的分配和工作计划结合起来。

学习能力：当今时代是一个变革的时代，社会生活日新月异，政府管理随之不断变化，公务员要紧跟形势发展，不断学习新知识、培养新观念、开拓新野；不仅学习书本知识和他人经验，还要具备独立思考、推断事物的能力。

办公现代化和外语能力：此外，公务员还必须具备所从事岗位的专业能力以及必要的组织指挥、决断能力等。

公务员行政能力是公务员角色意识的彰显,是国家“吏治”的基础。公务员能力是公务员综合素质的客观反映，是公务员履行工作职能和胜任本职工作的基本要求。

（2）决策理由（SWOT分析）

优势（Strength）：公务员的工作相对稳定，收入稳定。同时与各类企业的工作相比，工作量相对较少，有较好的福利保障。目前国家对公务员的重视力度在仍在增加。公务员的信息优势，接近于决策的制定与传达方。公务员能创造极有用的人际圈子。

劣势（Weakness）：缺乏社会实践和工作经验。缺乏自信心，心态未摆正。与人交谈时沟通不利：表达不清楚、解释问题抓不住重点、谈吐条理不清。缺乏社会关系，人际关系较狭小。领导和组织能力不够，对自己的要求过高。

机遇（Opportunity）：目前国家向社会公开招收公务员，就是给普通人提供一些公平竞争的机会，而作为大学毕业生，在理论道德修养上，以及知识水平上都有一定的优势。另外我学习的这个专业有助于我以后到少数民族地区去从事公务员工作。

风险（Threat）：目前社会上出现了“公务员热”，许多人都去报考公务员，尤其是许多的大学毕业生，将报考公务员作为毕业后就业的出路，因而，这一岗位的竞争是相当激烈的。加上公务员考试的难度也比较大，要求有较好的一段准备时间。

综合上面的分析来看，现在我们就应该扬长避短，发挥个人优势，弥补个人劣势，抓住外部机遇，回避外部威胁，迎接挑战，以便更好地完善自我、发展自我。

五、咨询与调整

咨询人建议：

    拥有一份自己喜欢的职业，是人生一大幸事。每天能带着期待，带着热情去工作，本身就是一种享受。我希望你在学习生涯中，能接近全力，寻找自己的兴趣所在，并能发挥出自己的潜能，发展自己的兴趣。

    在你不断学习，不断增加见闻，不断深入思考之后，也许对自己的未来会有新的改变。没关系，成长道路，从来就不是单一的坦途。妈妈希望你，在生活中不断成长，在成长中不断收获。希望你永远保持生活和学习的热情，去尝试、去发现、去创新、去收获。相信你一定能找到最适合你的未来。

5.与公务员职业相关专业    最适合考公务员的专业:法学、哲学、经济学、财政学、金融学、贸易经济、国际政治、社会学、政治学、思想政治教育、汉语言文学、外国语言文学、新闻学、历史学、公共事业管理、行政管理、信息资源管理、人力资源管理、土木工程、电子科学与技术、电子信息工程、信息工程、自动化等。  （1）法学      法学专业是培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。  （2）哲学    哲学专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，能运用科学的世界观和方法论分析当代世界与中国的现实问题，具有一定的哲学理论思维能力、创新能力、口头与文字表达能力、社会活动能力和一定的科研能力，具有较高外语水平的理论研究人才以及能在国家机关、文教事业新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。（3）管理学管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，学科分类上属一级学科。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是:研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学是一门综合性的交叉学科，更是现目前研究生报考的一大热点，更是跨专业报考的热点，每年都有相当数量的同学报考管理学。管理学下设的二级学科有:管理科学与工程，企业管理，工商管理，会计学，城镇管理与区域规划，运筹与管理，农村发展与管理，旅游管理，技术经济及管理，农业经济管理，林业经济管理，渔业经济管理，公共管理，行政管理，社会医学与卫生事业管理，教育经济与管理，社会保障，土地资源管理和物流管理。    (4)教育学  教育学是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动。它是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。  19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系，中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系，教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系，智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系，学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。

三、职业发展定位

作为一名高一的学生，面临着还有2年多的高中生涯和4年乃至更加长的大学生涯。对未来，我能做什么、应该怎么做，是在漫长而又短暂的学习阶段该思索的。我是内外向兼具的人，在熟悉的人面前，无拘无束；在陌生人面前，则显得拘束和紧张。但我认真踏实，会专注于做好一件事情，并且乐于帮助别人。我应该理性面对自我的优缺点，将来从事机关事业行政工作应该更加符合我的性格特点，并将会为实现这一目标而努力。

四、职业偶像

俞敏洪，新东方教育集团创始人，英语教学与管理专家。担任新东方教育集团董事长、洪泰基金联合创始人、中国青年企业家协会副会长、中华全国青年联合会委员等职。1980年考入北京大学西语系，本科毕业后留校任教;1991年从北大辞职，1993年创办北京新东方学校，2006年带领新东方在美国纽约证交所上市，2009年获得CCTV年度经济人物，2012年获得中国最具影响力的50位商界领袖。 2014年11月26日，携手华泰联合证券前董事长盛希泰共同创立洪泰基金。2015年5月，客串出演大型历史揭秘电影《旋风九日》。 2017年12月10日，当选为民主同盟第十二届中央委员会常务委员。 2018年10月24日，入选中央统战部、全国工商联《改革开放40年百名杰出民营企业家名单》。2019年7月，位列2019福布斯中国慈善榜第58位。 2019年11月，被评为杰出社会企业家。

五、结语

    计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼。

六、父母寄语：

    虽然时间在流逝，但是，我们已经知道你已经为自己设计了一幅美好的蓝图，爸爸妈妈和你一起并肩前行。目标的实现将要你付出百倍的努力，我们为你创造优越的学习条件，所有关心你的人都爱着你、鼓励着你，相信你通过自己的努力一定能把心中的理想变成现实，加油，美好的明天属于不断进取的攀登者！