孩子上数学网课，老师临时出复杂的计算题让孩子们比赛计算速度，坤哥对自己的计算速度是很有信心的，平时也特别受数学老师喜欢，他这次信心满满！

但奇怪的是，平时表现很一般的孩子却在这次计算过程中，速度非常的快，任凭坤哥怎么快速努力计算都排不到前面。三次之后，坤哥直接放弃了，不算了，边哭边说，他们肯定作弊，他们肯定用计算器算的，我不信他们能算那么快，不信让他们现场和我比比……

我在旁边静静的看着发生的一切，心里不由一股怒气上来，心想多大点事情呀，不就是一次小的练习嘛，不就是没得第一嘛，至于不，难道每次都要你得第一？

看着他，我尽量让自己保持冷静，我说，得第一真的很重要吗？他说重要，非常重要！我这次没算好，老师肯定觉得我不优秀了！他的回答让我觉得很幼稚！但转念一想，我不能用自己的标准去衡量孩子，可能在孩子心里头，真的很在乎老师对他的看法！

我没像以前一样去指责他，而是用心体会他的感受，现在的他可能真的很需要老师的肯定！我平复了一下心情，又继续耐心跟他解释，我说你平时表现那么好，老师不会因为这一次你没表现好，就对你有看法的！

我这么一说，他的怒火更大了。他说，我要跟老师讲，我要告诉老师，他们作弊，他们不是真实的水平，不信让他们现场跟我比，看谁最厉害！

网课还在继续，但是他已经毫无心情去听课了，只顾着自己的指责和抱怨！我继续看着他，依然耐心的解释，我说即使他们作弊，那害的是谁？是他们自己，老师还是你？他回答，当然是他们自己了！既然你知道影响的是他们，跟你没关系，那为什么你现在不听课？你不听课，影响的就是你了，你在用他们的错误惩罚自己！

坤哥无言以对，开始胡搅蛮缠！反正我不管，反正他们就是在作弊，反正老师现在讲的题我都会，不听也可以！

我心中的怒火又开始往上串，我意识到他也处于一种怒火当中，我现在讲的各种大道理，他都懂，只是不愿意接受而已。想了想，我说这样吧，你也想一想，妈妈也想一想，所以我迅速的离开了那个现场！我离开的目地是不想让自己怒火继续上升，第二是给他留一定的空间和思考的时间！

过了大概十几分钟，他主动过来找我，他说妈妈，我现在心情真的很不好，很难过，你可不可以抱抱我呀！

他说话的那一刻，我突然好心疼他！我们做父母的总是用我们的标准来去衡量他人，我们总觉得很多事情小题大做了，但其实在孩子心里头，也许真的是一件很大事情，而且确实影响到他的心情了！我特别庆幸自己刚才做了一个好的示范，没有像往常一样惯性思维去责骂他，我张开了自己的双臂，紧紧的抱住了他，我告诉他，妈妈知道你现在很难过，妈妈现在陪着你……

过了一会儿，他大概冷静下来了，他问我，妈妈，刚才发生了什么事情？我故意装作什么都不知道，不记得刚才发生的事情了！他突然很不好意思，低下了头自言自语，刚才我说脏话，骂人了，真是不对！

我突然感觉到了松弛，心放了下来。原来他自己犯的错误他是知道的，根本不用我刻意提醒！

又过了一会儿，他说，妈妈我是不是不自信呀，我总需要别人来认可我，我如果很自信的话，我根本就不需要别人来认可我！

我微笑的对他说，是的，我们每一个人都需要别人认可自己，但是如果真的想让别人认可自己，那就让我们努力的变成一个优秀的人，好不好？这样才能真正的得到别人的认可，他很开心的说，好的妈妈，我知道了！

这件事情如果发生在以前，我没控制好自己的情绪，没去体会他的感受，肯定会以我大吼大叫开始，我们两败俱伤结束！但是今天我没有生气，而是用心体会孩子的感受，没有刻意给他讲大道理，而是在引导他，最终这件事情就和平的解决了，最关键是他能够主动意识到他犯的错误，而且知道他以后应该怎么做，这才是最让我欣慰和感觉有收获的地方！

原来把学到的知识应用到实践当中，竟然是这样愉悦的一件事情，我受益了！