拟人是把物当作人来描写,使物具有人的动作行为、思想感情、品格特征的一种比拟。拟人是人格化的手法,可以将无生命的事物描写得生动活泼;也可以将有生命的事物表现得可憎无爱。
（1）两天后,他们领到钱;旅馆与银行间这条路径,他们的鞋子也走熟得不必有脚而能自身来回了。(钱钟书《围城》)【通过拟人的方式实现夸张的目的,是这一例证的典型修辞特点。作者大胆想象,拟想鞋子不必有脚而能自身来回,以见路熟,以见方、赵等人在旅馆到银行的路上往返次数之多。五人旅途中的困顿窘迫之态毕现。语言幽默风趣、生动形象。】
（2）晋阮孚持一皂囊,游会稽。客问囊中何物,曰:“但有一钱守囊,恐其羞涩。”(《韵府群玉·阮囊》)【阮孚,晋代人,“竹林七贤”之一的阮咸的次子。当“客问囊中何物”时,他回答说:“只有一枚钱看着钱袋,恐怕它害羞(所以不便拿出来)。”巧妙地表达出生活清贫、经济困难的意思。钱能看守钱袋,并有羞涩感,这是以物拟人,给钱以人的思想和感情。语言形象、生动,幽默中含着几分戏谑,颇具“竹林七贤”的遗风。成语“阮囊羞涩”即源于此。唐代大诗人杜甫还据此写出了“囊空恐羞涩,留得一钱看”的诗句。】
（3）往前开不远儿,刚过了岔道,没电啦,他就下了车解手儿。电来啦,电车这么一想:哟,没有人管我了,那我就自己走吧,车就跑了!(侯宝林《侯大胆》)【侯先生别出心裁,让电车也“这么一想”、“就跑了”,便使平平常常的一句话有了活力。趣味横生,幽默诙谐,可谓点铁成金。而这点化之功,当归于拟人的运用。】
（4）皮球是个小气鬼，整天都嘟着脸。轻轻打一下，就气得跳起来。(《皮球》)【抓住“皮球”的特征,以儿童的眼光,采用拟人手法来写,表现出孩童特有的天真、好奇,满溢着童稚之气,同时又不乏知识性和趣味性。】
（5）几回梦里回延安,双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你,母亲延安就在这里。杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来。(贺敬之《回延安》)【杜甫川,延安城南十余里的一条小河;柳林铺,延安城南十余里的一个村子。作者1956年重回延安时,曾在这里受到群众的欢迎。“杜甫川唱来柳林铺笑”,这种拟人化的环境描写,反映出作者内心的感受。与其说是“杜甫川唱”、“柳林铺笑”,倒不如说是作者的心儿在歌唱,心儿在欢笑。“红旗飘飘把手招”,也是用拟人的手法,写出了群众欢迎场面的热烈和亲切,恰当地表达出诗人的无比激动和兴奋之情。】
（6）秋天是一坛又香又甜的酒。风儿大概喝多了,跌跌撞撞地跑进枣林,竟把满树的大枣染得通红通红。(刘德亮《枣乡三章》)【“风儿大概喝多了,跌跌撞撞地跑进枣林……”,这一连串拟人词语,紧承前面“秋天是一坛又香又甜的酒”的比喻,生动地写出了秋风的神韵。不仅如此,作者还让这个“喝多了”的“醉汉”把他的满口酒气吹进一片枣林,满树的大枣于是随着醉了,脸上“通红通红”。比喻、拟人,妙笔生花,无丝毫斧凿之感。】
（7）我们去远足，雨偷偷的跟去，结果他玩的好开心，我们只好看他玩。(《远足》)【抓住“雨”的特征,以儿童的眼光,采用拟人手法来写,表现出孩童特有的天真、好奇,满溢着童稚之气,同时又不乏知识性和趣味性。】
（8）风是位旅行家，整天东奔西跑，一下子到北海道/赏雪；一下子到佛罗里达州/晒太阳。可是他出国，怎么不办护照呢!(《风》)【抓住“风”的特征,以儿童的眼光,采用拟人手法来写,表现出孩童特有的天真、好奇,满溢着童稚之气,同时又不乏知识性和趣味性。】
（9）天中底云雀,林中底金莺,都鼓起它们底舌簧。轻风把它们底声音挤成一片,分送给山中各种有耳无耳的生物。桃花听得入神,禁不住落下几点粉泪,一片一片凝在地上。小草听得大醉,也和着声音的节拍一会倒,一会起,没有镇定的时候。(许地山《春底林野》)【读着这如诗的语言,我们仿佛进入了童话的境界。作者赋予他笔下的所有生物以人的灵气,无论是飞鸟还是花朵,甚至清风,都具有人的特征,大自然仿佛在这里举办音乐会,不但有乐师演奏催人泪下的曲子,还有工作人员(轻风分送),而且还有听得粉泪盈盈、如痴如醉的听众。这一切是那样的和谐、美妙,拟人的描写突出了春天林野的美妙。】
