教师在每节课甚至每一个环节都要设计学生活动内容，让学生在活动中学习、使用英语。学习是个体行为，也是集体行为，语言学习离不开交流和交际，小组合作学习效果更好，所以无论什么层次的班级或什么程度的学生，一定要有学习小组，他们不仅承担每个单元或每个模块话题的展示任务，而且可以在课堂上承担阅读理解讨论任务，语法发现任务，词汇学习任务，文化拓展介绍任务等。教师的主要工作就是给学生设计任务，指导或督促学生完成任务，检测或评价学生任务。
每个单元甚至每一课都要有小组合作学习任务的展示部分，但是由于时间有限，不太可能让每个小组每次都在班上展示，特别是那些人数较多的班级。
教师可以让学生们至少在一个学段中展示一次，这样既可以机会均等，又可以给学生们准备或缓冲时间，同时可以保持学生学习英语的兴趣。这需要教师提前准备好整本书的教学内容，并且初步设计一些任务，然后再根据学生们的具体情况和需求进行微调，逐步培养学生的自主性学习习惯。
