是先有鸡还是先有蛋啊？
为什么飞机可以飞上天啊？为什么鱼可以在水里游，我们就不能呢？ 脸蛋和鸡蛋都是“蛋”，为什么它们不一样啊？ 为什么……？
相信很多家长都被孩子的这些“童言童语”困扰过，不禁在想：为什么孩子有那么多的为什么呢？这是因为5、6岁的都有一个共同的特征，那就是好奇心特别强。
好奇心是孩子创造力的开端和起源，著名科学家都可以说是十分具有好奇心的人。牛顿对一个苹果产生好奇，于是发现了万有引力；瓦特对烧水壶上冒出的蒸汽也是十分好奇，最后改良了蒸汽机；伽利略因吊灯摇晃而好奇从而发现了单摆……
无数的例子向我们证明，好奇心是创造性人才的重要指征，好奇心促使孩子去学习、去探索、去发现、去寻求新的知识，从而成就更好的自己。
有位父亲，他是艺术领域的经纪人，在自己的画室中收藏了一些名画。这个画室相当于家中的“禁室”，平时都是上着锁，防止儿子进步搞破坏。
但有一天，这个好奇心很重的孩子偷溜了进去，在一幅价值不菲的名画上进行了创作，等那位父亲发现时，那幅名画已经面目全非了。家人都以为那位父亲会火冒三丈，毕竟那幅画抵得过他们家半年的收入。
但那位父亲在询问完孩子缘由后说：“孩子，如果你真的对画画感兴趣，那么，我就给宝宝自己一间画室，以后宝宝就在自己的画室里面创作，好不好！”很多年以后，那位因好奇心而损坏一幅名画的孩子成为了国际上具有知名度的现代艺术绘画大家。
当谈到自己的成功时，他讲道：“小时候，我毁了一幅名家的画；但我的父亲却用这幅画，成就现在的我。”
试想，如果那位父亲真的为名画损坏而大发雷霆，从此制止儿子进入画室，那么，他还会成为一个知名的画师吗？答案是否定的！其实，很多家长都会在不经意间将孩子的好奇心湮灭在他们不断地追问中。
面对孩子那些繁琐又不知从何答起的问题，面对孩子的“破坏行为”，家长对此应该采取积极与宽容的态度，鼓励孩子的探索精神，对孩子加以正确地引导，保护好孩子的好奇心。那家长应该如何保护孩子的好奇心呢？
1. 积极的态度回应孩子的问题
孩子提问时，家长最恶劣的态度就是不理睬、厌烦甚至是嘲笑。研究表明，正是由于家长的这种愚蠢而使孩子感到沮丧，从而放弃了追问，孩子的好奇心也因此逐渐消失。
所以，当孩子发问时，家长应当放下手头的事情，做出注意倾听孩子说话的姿态：目光注视孩子，用点头和微笑鼓励他，并且用语言表达对问题的兴趣，如：“这个问题很有意思。”“哦！”“是吗？”等，让孩子感受到他得到了重视。很多时候，孩子提问只是想引起家长的关注，仅此而已。
2. 仔细分析、灵活处理孩子的问题
孩子的问题，不超过四种：一是经过启发，自己可以得出答案的问题；二是孩子不知道，家长知道答案的问题；三是孩子和家长都不知道答案，但是可以借助外力，如书本资料、专家解答等，来解决的问题；四是超出人类现有知识水平的未解之谜。
明确了问题种类，也就可以有针对性地解决方案。第一种情况，家长应该鼓励孩子开动脑筋，认真思考，自己寻找问题的答案；第二种情况，家长应该根据孩子的认知水平，给予讲解。
第三种情况，需要家长放下架子，坦诚地向孩子承认不足，同时保证会给孩子一个满意的答复。如“这个问题我也不知道答案，等我知道了答案，再来告诉你”；第四种情况，家长应该向孩子说明并鼓励孩子，比如：“你的问题很好，可是所有人现在都还没有解决这个问题的能力，希望你长大后能够解决这个问题。”
3. 尽可能拓展孩子的好奇心
家长不但不能扼杀孩子的好奇心，而且要积极地营造环境，培养和发展孩子的好奇心。比如，可以经常多问孩子几个为什么，问题可以涉及日常生活常识、亲属关系、小动物的差别等诸多方面，这样可以激发孩子的好奇心，提高孩子的探索能力，促进智力的发展。
爱因斯坦曾说过：“好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。”保护好孩子的好奇心，需要家长们有一个长远的考虑，不能鼠目寸光，只图眼前的物质利益，否则就极有可能扼杀孩子的好奇心。
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