不知不觉，两个月已经过去了。
有太多无法言说的心酸，也有太多无法形容的欣喜。
只能简简单单的说一句：还好，有处容身；还好，日渐进步。
开始循着老师前辈的模样，慢慢摸索前行。亦步亦趋。
最近，因为踢足球的契机，开始让孩子们写日记了。我最开始的写日记，还是因为被方老师的话打动。
还记得方老师说的，写日记，是为了以后翻开泛黄褪色的纸张时，往日的精彩与心酸有处可寻。撷取美好，记录美好。脑容量是有限的，日记让我们反思自己：从哪里来，为什么出发，怎么才能更好的向前走。
好诗美文积累，主要是想提高阅读兴趣，增加语文素养了一个多小时的。下次想分享汪国真的《我喜欢出发》，李大钊、塞缪尔的《青春》，《沁园春·长沙》……想把这些朗诵篇目都整理存放起来，想让他们也录一录自己的朗诵（其实这个工作应该国庆做的），想把这些篇目存放在我们大家脑海中。也计划着候课时或者放学前播放一下经典咏流传，以唱的形式促进学。还可以进行戏曲欣赏。
计划着读读与课本相联系的文章，以读促读。例如读《合欢花》《我与地坛》，可以促进理解学生更好的理解史铁生，理解《秋天的怀念》。需要不断的提供美文，进行阅读赏析，穿插题型训练。
成语积累，成语故事，名人故事积累，也是必要的。增长知识，为作文积累素材。
学语文的形式很多，听、说、读、写。一切都在计划之中……学语文很杂，很碎。需要日积月累。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
亦步亦趋，点点滴滴是星辰路。循着当初的足迹，上下求索。
