大约一年前，我认为孩子可以提前学习英语，这样上小学就不会累了。于是我认真的看了看市面上的儿童英语书。先后买了甜心英语1和2，红火箭蓝盒子和黄盒子。一下子买了这么多书，孩子一开始很喜欢看书，因为书很有趣，有洞洞书，香味书，机关书，也喜欢用点读笔。但孩子还是不愿意开口，当所有的书都翻过之后，我最担心的事情来了。孩子不仅不开口还不想也不主动看甜心英语了。
后来通过红火箭有赠app的课，接触了绘分享。看了一下绘分享的课觉得还不错。没多久，绘分享推出了英语启蒙规划师认证课，我抱着试一试的心态学习了规划师的课。加入了训练营学习，和很多妈妈可以一起交流在启蒙道路上的坎坷，经验。收获比预期的要大。
英语启蒙规划师认证课从七个主题教会我们学习英语启蒙。
第一个主题（概论）从幼儿的语言学习特性谈课程规划。幼儿的学习特性：受母语干扰较少，语音辨识力较高，口腔肌肉较有弹性，辨音能力佳，语音敏感度高，喜爱有节奏的音节，喜欢歌曲律动，不怕犯错，勇于尝试，喜欢模仿，喜欢重复，记忆力较好，图像学习先于文字。
一听二说三读四写是人类母语的次序，也是语言学习的自然法则。幼儿启蒙英语可以用孩子可以接受的主题，孩子有兴趣的内容，日常生活出发，例如数字、家庭成员、身体器官、玩具、水果、动物、颜色、衣服、天气、交通工具…
第二个主题（游戏）这个主题教我们了解孩子的心智及能力，设计适合孩子的英文游戏活动。幼儿期的特色是对有兴趣的事物会有较佳的注意力、藉着操作，探索方式来学习，幼儿天生喜欢游戏。可以玩抢椅子、投篮游戏、大野狼、萝卜蹲、诺亚方舟、音乐椅、传球等游戏。有趣，活泼的教学活动很适合幼儿期的孩子，能增强学习动机，愉快生活化，有效学习，复习，建立多元化学习兴趣。
第三个主题（自然拼读）自然拼读是英语母语国家的儿童从学英语开始就普遍使用的一种方法。透过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读，听音能写”的能力
在所有教学活动中我们要掌握20/80Rules的比例，这黄金比例指的是我们的单项示范或者单项教授不要超过我们所有授课时间的20％，而另外80％应该要用更多的教学活动或者让孩子主动练习来代替。学习英语要以辩音、辩形、连接音形、音节组合的形式来学习。
第四个主题（高频词）高频词是儿童阅读初阶常用字，是最为重要的词汇表，要求孩子能整体记忆，见词能读。高频词在孩子早期阅读的书本中就占了60％-75％，这些词是儿童日常生活中，以及儿童绘本、歌谣、动画中反复出现的单词，只要掌握了这些词，孩子的英语阅读已然不是问题。
第五个主题（歌谣）这个主题让我学会给孩子选童谣韵文可以从动物、颜色、方位、衣服主题、歌谣教学等主题来选择。透过童谣，发展幼儿基本概念的认知。边唱边玩还能培养幼儿对语言变化的敏感度。反复聆听，使幼儿能在无形中开口说英语。
第六个主题（故事）“家庭”是最能开启孩子对英语喜爱的地方，许多研究均指出在家进行亲子共读对小孩语言能力的表现有重大影响，能提升小孩学习英语的意愿，动机及语言能力。还能帮助儿童建立阅读的习惯，透过英文绘本有助于提升小孩的词汇量及表达能力等…可以选择童谣绘本、重复句型、韵文绘本、主题绘本、少字绘本、有声绘本、互动式绘本、幽默绘本等。
第七个主题（阅读）这个主题让我知道了阅读的重要性以及设计适合孩子们的阅读活动。
通过50多天的理论学习和实践，我从一个对孩子英语启蒙束手无策的小白变成了可以给朋友家的小朋友设计童谣规划、绘本规划、自然拼读规划、高频词规划，我有小小的成就感。
而我自己的宝贝现在在学自然拼读L1和We Sing We
Play, Good Baby Max 这三本书同时进行，孩子现在很愿意开口说英语，我还把学到的理论知识运用到和孩子玩英文闪卡游戏中，这次报名英文启蒙规划师的课受益匪浅，感谢绘分享，讲课的老师们和耐心的班长。
